教師發(fā)展中心兼職教師培訓工作總結(參考版)
2024-10-26 02:04本頁面
【正文】 總之，通過本學期一系列的校本培訓工作，主要是以學校結合實際教學需要進行的一些相關的培訓，我校全體教師的專業(yè)水平都有不 同程度的提高，為構建自能高效課堂提高課堂效率打下了良好的基礎，下階段我們還將在教師的內在需求上做文章，考慮教師專業(yè)成長的需要，真正讓學校走內涵發(fā)展之路。這個過程使我看到：老師們的激情空前高漲，他們查資料，看錄相，一個課的設計要經(jīng)過好多遍的修改。三是進行全校性的課堂授課比賽。 開展“同課異構”活動，提高課堂效率：一是在校內開展“同講一堂課”：這個活動的具體做法：一是同年級同學科的老師選擇同一個課題，在集體備課的基礎上，確定一個最優(yōu)設計。在教學過程中，徒弟虛心學習，經(jīng)常是圍著師傅轉，一有空就提著凳子去吸師傅的課，而師傅也傾囊教授，形成了良好的教研氛圍。以努力提高本學科的教學質量。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發(fā)言人）；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度） ，并做好記錄。充分發(fā)揮備課組的作用，強化集體備課制度，積極推行“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的集體備課制度。 四、合作教研，共同提高 加強備課說課教研：教研組長積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研組活動每周一次，按上學期的要求做到定地點、定時間、定內容、定中心發(fā)言人，并做好活動記錄。思想上以《教師職業(yè)道德》為準，業(yè)務上師傅要幫助徒弟備課，為徒弟把好教材關，教學環(huán)節(jié)設計關，要經(jīng)常聽徒弟的課，指導徒弟過好課堂教學關。每個學期每名骨干教師至
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1