【摘要】概率論概率論-事件發(fā)生的可能性教師介紹?闞海斌(博士、教授、博士導(dǎo)師)?辦公室:袁成英計(jì)算機(jī)樓217室?Email:一、必然現(xiàn)象與隨機(jī)現(xiàn)象1、必然現(xiàn)象在一定條件下肯定會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象如水100oC沸騰,蘋果從樹上掉落2、偶然現(xiàn)象或隨機(jī)現(xiàn)象即使條件一定,結(jié)果也不可預(yù)測(cè)如擲一枚硬幣,出
2025-02-24 21:33
【摘要】擊鼓傳花時(shí)花落到每個(gè)人的手里的可能性()相等拋一枚硬幣時(shí)正面朝上和反面朝上的可能性是()都是()。相等的你認(rèn)為拋硬幣決定誰(shuí)開(kāi)球公平嗎?21所以拋硬幣決定誰(shuí)開(kāi)球很公平??赡苄話佊矌牛海?)每人拋10次,并把結(jié)果記錄下
2025-05-15 18:19
【摘要】事件發(fā)生的可能性事件與可能性事件以它的發(fā)生情況可以怎樣分類?分為哪幾類?事件能夠確定不能夠確定會(huì)發(fā)生不會(huì)發(fā)生--事件--事件--事件--事件必然不可能
2024-10-22 08:17
【摘要】南門小學(xué)五(3)班鼓聲停,花在女生手里就由女生組表演節(jié)目,花在男生手里就由男生組表演節(jié)目。好不好?好!一共有18名同學(xué),花落到每個(gè)人手里的可能性都是()181男生有9名、女生有9名,男生級(jí)和女生組表演節(jié)目的可能性都是()189指針停在紅、黃、藍(lán)三種顏色區(qū)域的
【摘要】等可能性事件的概率說(shuō)課流程教學(xué)過(guò)程教學(xué)評(píng)價(jià)教材的地位和作用一、教材分析排列組合隨機(jī)事件的概率互斥事件有一個(gè)發(fā)生的概率相互獨(dú)立的事件同時(shí)發(fā)生的概率教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):等可能性事件概率的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn):對(duì)等可能性事件概率公式的理解一、教材
2025-05-16 17:19
【摘要】轉(zhuǎn)盤自由轉(zhuǎn)動(dòng)一次,指針落在黃色區(qū)域和落在綠色區(qū)域的可能性哪一個(gè)較大?小明和小聰一起玩擲骰子游戲,游戲規(guī)則如下:若骰子朝上一面的數(shù)字是6,則小聰?shù)?0分;若骰子朝上一面不是6,則小明得10分。誰(shuí)先得到100分,誰(shuí)就獲勝。這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎?下面是生活實(shí)際中有關(guān)可
2024-08-12 18:04
【摘要】1第三章條件概率與事件的獨(dú)立性第一節(jié)條件概率2例1:一個(gè)家庭有兩個(gè)小孩,求下列事件的概率。(1)事件A=“至少有一個(gè)女孩”發(fā)生的概率。(2)在事件B=“至少有一個(gè)男孩”發(fā)生的條件下,事件A發(fā)生的概率。??(1)(,),(,),(,),(,),bbbggbgg??解:
2025-05-02 12:05
【摘要】實(shí)驗(yàn):體驗(yàn)可能性合作:拋擲一枚硬幣10次,把結(jié)果記錄下來(lái),統(tǒng)計(jì)一下有幾次正面朝上,有幾次反面朝上?類別正面反面次數(shù)1、拋擲硬幣10次,每次都正面朝上或反面朝上,可能嗎?可能性大嗎?2、在剛才的游戲中,可能正反面都朝上嗎?3、通過(guò)這個(gè)游戲,你還能得到哪些結(jié)論?事實(shí)上在我們的周圍,有很多事情一定不會(huì)發(fā)
2024-08-12 17:55
【摘要】知識(shí)技能:通過(guò)“摸球”這樣一個(gè)有趣的試驗(yàn),形成對(duì)隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小作定性分析的能力,了解影響隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小的因素。過(guò)程和方法:歷經(jīng)“猜測(cè)—?jiǎng)邮植僮鳌占瘮?shù)據(jù)—數(shù)據(jù)處理—驗(yàn)證結(jié)果”,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,總結(jié)出隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小的特點(diǎn)以及影響隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小的客觀條件。情感態(tài)度和價(jià)值觀:在試驗(yàn)過(guò)程中,感受合作學(xué)習(xí)的樂(lè)
2025-06-20 06:27
【摘要】?ABB-Page1FunctionalsafetyProbabilitymultiplicationPFD=PD(A∩B)=PD(A)*PD(B)ABPDUPDUPDDPDD共因系數(shù)b診斷覆蓋率DCABPSUPSUPSDPSD共因系數(shù)b診斷
2025-05-17 18:13
【摘要】等可能事件的概率例1.一個(gè)口袋內(nèi)裝有大小均勻分別寫有1,2,3,4,5五個(gè)號(hào)碼的小球各一個(gè),現(xiàn)從中有放回的任取三球,求下列事件的概率(1)三個(gè)球號(hào)碼完全不同;(2)三個(gè)球號(hào)碼中不含4和5;(3)三個(gè)球號(hào)碼中2恰好出現(xiàn)兩次。若不放回?P(A1)=1,P(A2)=(3×2×1)/(5
2024-11-13 12:47
【摘要】準(zhǔn)備好學(xué)具充分享受課間事件發(fā)生的可能性第十四章事件與可能性事件以它的發(fā)生情況可以怎樣分類?分為哪幾類?事件能夠確定不能夠確定會(huì)發(fā)生不會(huì)發(fā)生--事件--事件--事件--
2024-11-23 06:59
【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小組合作:(1)組長(zhǎng)負(fù)責(zé),在口袋里放進(jìn)一個(gè)紅球和1個(gè)黃球;(2)小組里依次輪流每人任意摸一個(gè),一共摸10次,每次摸后再放回口袋;(3)各人每次摸到的顏色,寫“紅”或“黃”記錄在表格里;(4)在小組里觀察記錄結(jié)果,想想有什么發(fā)現(xiàn)。從口袋里任意摸出一個(gè)球,你認(rèn)為會(huì)摸出哪種顏色的球?討論:比較各小組的摸球結(jié)
2024-08-16 04:22
【摘要】20%的天資+35%的努力+25%方法+15%的狀態(tài)+5%的運(yùn)氣=學(xué)好數(shù)學(xué)溫馨提示返回松陽(yáng)三中李淑球小明說(shuō):“明天太陽(yáng)一定從東方升起來(lái),松陽(yáng)明天一定是個(gè)大晴天,氣溫一定會(huì)達(dá)到100度。”在一定條件下必然會(huì)發(fā)生的事件(certainevent)。必然事件在一定條件下
2025-05-05 03:44
【摘要】教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的等可能性事件。:會(huì)求簡(jiǎn)單的事件發(fā)生的概率,并用分?jǐn)?shù)表示。:感受等可能性事件發(fā)生的等可能性,會(huì)用分?jǐn)?shù)進(jìn)行表示。游戲:摸球比賽選兩個(gè)同學(xué)分別從兩個(gè)盒子里摸球,紅桶里有6個(gè)白球,黃桶里有3個(gè)白球和3個(gè)黃球。誰(shuí)摸到白球的次數(shù)多,誰(shuí)就獲勝。從下面的盒子里任意摸出1個(gè)棋子說(shuō)一說(shuō)
2024-12-03 05:19