音樂教師年度教學計劃五篇(參考版)
2025-02-13 14:15本頁面
【正文】 (五)密切學校與社會、家庭的聯(lián)系加強班主任與家長之間的聯(lián)系，準確及時了解學生在校外的表現(xiàn)，隨時向家長匯報學生在校的學習動態(tài)，引導家長對學生的管理，使家庭、學校形成一股合力，幫助學生健康發(fā)展。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理。，互相協(xié)調(diào)，主動配合，寬以待人，顧全大局?！皽剀?、和諧”為主旋律，讓環(huán)境文化實實在在的成為班級建設(shè)的主流，成為學生成長的情感搖籃。(三)開展多樣的特色主題實踐活動，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，讓學生在耳濡目染中拓展知識，啟迪智慧陶冶情操。崗位的評價，這是提升崗位教育價值的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。(二)加強崗位建設(shè)幫助學生了解崗位設(shè)置的作用，幫助學生認識崗位設(shè)置的作用、名稱與職責的對應(yīng)關(guān)系，幫助學生順利開展工作，感受成功的喜悅。根據(jù)一年級孩子的特點，制定低年級學生“一日常規(guī)”兒歌，各班認真組織學生進行理解背誦，從上學、晨間、課堂、課間、午間、放學等各方面對學生進行訓練和指導，嚴抓學生的日常行為規(guī)范。，培養(yǎng)“文明人”。充分利用晨會、班隊課時間時間加強安全宣傳教育，還可用看錄像等形式，讓學生逐步真正認識到安全確實重要。因此，增強學生的安全意識為本學期重重之重。、家庭的聯(lián)系，提升家長學校指導能力。，加強年級班主任隊伍建設(shè)，推行班主任工作制。形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結(jié)協(xié)作。二、工作目標：，出色完成本學期的各項任務(wù)，努力創(chuàng)建和諧、向上、團結(jié)的年級組。結(jié)合一年級的實際情況，圍繞學校工作重點，加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。限度的調(diào)動學生的積極性。設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。(四)教學措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。教學難點：認識碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓。(三)教學重點難點：教學重點：本學期共有十五首學唱歌曲，這十五首歌曲都是本學期的教學重點，歌曲的感情、速度、力度，都要嚴格要求學生。上好欣賞課。學會如下音樂知識：認識碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓。音樂活動有：《尋找生活中的聲音》、《聽聽我創(chuàng)造的聲音》、《用聲音的》、《音樂探寶》、《聲音的長短》、《豐富多彩的動畫人物》、《唐僧騎馬咚得咚》、《猜一猜誰在敲》。三、具體工作：(一)教學內(nèi)容：學唱歌曲有：《大雨和小雨》、《布娃娃彈琴》、《大鼓和小鼓》、《國旗國旗真美麗》、《彝家娃娃真幸?！贰ⅰ段覑奂亦l(xiāng)，我愛祖國》、《好朋友》、《各族小朋友在一起》、《兩只小象》、《在動物園里》、《我們才不怕大灰狼》、《新年好》、《過新年》、《找春天》、《柳樹姑娘》。加強學生對音樂節(jié)奏，音色，旋律等音樂要素的感受能力，提高音樂表現(xiàn)力，發(fā)展音樂想像力和創(chuàng)造能力。逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習慣和興趣。培養(yǎng)學生對聲音的感受力，并能用不同的材料進行模仿。二、工作目標：培養(yǎng)學生愛好音樂的興趣，重視學生對音樂實踐活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。體現(xiàn)以學生為本的新型教育觀念，遵循學生的認知規(guī)律與身心發(fā)展規(guī)律。以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定基礎(chǔ)。(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應(yīng)新課標要求。(5)密切聯(lián)系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。(3)積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。并使他們限度地學到知識，掌握技能。(2)課堂形式
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