小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃范文(參考版)
2025-02-13 11:14本頁面
【正文】 繼續(xù)采取“拉手課堂”系列活動,逐步將新崗教師、青年教師培養(yǎng)成敢上課、能上課、上好課、有成效、想研究的專業(yè)教師。四個(gè)做到為人師表的楷模、課堂教學(xué)的能手、教學(xué)改革的闖將和教育科研的先鋒。兩點(diǎn)要求形成富有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格和具有特色的精品課。工作目標(biāo):實(shí)現(xiàn)“一條途徑,兩點(diǎn)要求,三級創(chuàng)優(yōu),四個(gè)做到”的總體目標(biāo)。 (2)切實(shí)關(guān)心青年教師成長,盡快提升青年教師素質(zhì)。入門教師“成長”培養(yǎng)(指從教35年的老師)。根據(jù)教師的不同情況,可將教師分成“適應(yīng)”培養(yǎng)層、“成長”培養(yǎng)層和“成熟”培養(yǎng)層三個(gè)層次?！ ?1)完善教師專業(yè)成長檔案,記錄個(gè)人成長足跡,實(shí)現(xiàn)跟蹤指導(dǎo)。本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合,以本地觀摩為主?！ ∫郧嗨{(lán)工程、讀書工程、網(wǎng)絡(luò)教研工程、名師工程為主要路徑,采取集中與分散相結(jié)合,以分散為主。實(shí)行外出學(xué)習(xí)的教師必須完成“四個(gè)一”:上一節(jié)匯報(bào)交流課,做一次交流,交一分書面匯報(bào)材料,組織學(xué)科一次教研活動。凡是上級舉辦的教研活動,我們都要積極安排教師參加學(xué)習(xí)“取經(jīng)”。另一方面積極創(chuàng)造條件,堅(jiān)持“走出去”、“請進(jìn)來”?！ 〖訌?qiáng)我校骨干教師的隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮其科研帶動作用,為我校創(chuàng)建名牌學(xué)科、名牌教師打好科研基礎(chǔ)。效仿遠(yuǎn)程研修中兩輪備課三次打磨的模式對青年教師、骨干教師進(jìn)行校本研修式培訓(xùn)?！ ?4)繼續(xù)積極參加遠(yuǎn)程研修工程?！ ?3)以推廣普通話和“啄木鳥”用字規(guī)范化過程中,從實(shí)際出發(fā),積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,不斷提高師生的普通話 水平,全面推進(jìn)我校的語言文字工作。鼓勵教師自己購置書籍閱讀,對于老師們購買的教育教學(xué)書籍實(shí)行“你讀書,我買單”的措施,對于老師們購買的教學(xué)教學(xué)書籍學(xué)校支付費(fèi)用,營造讀書氛圍,讓書香充滿校園,讓讀書真正成為教師職業(yè)生涯生活方式。教師個(gè)人每年訂閱一份教育報(bào)刊。一是解決學(xué)習(xí)書目,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。提倡寫自學(xué)讀書筆記、教育教學(xué)隨筆、撰寫教育敘事、教育教學(xué)反思、研討交流報(bào)告等,并要求中青年教師建立專業(yè)發(fā)展博客,加入學(xué)校博客圈,及時(shí)把學(xué)習(xí)心得上傳到博客,和大家交流共享。通過“四個(gè)一”
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