【正文】 (課時數(shù)：16)19周期末復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺(課時數(shù)：16)一年級語文上冊語文教學(xué)計劃。(課時數(shù)：16)\18周語文園地七1雪地里的小畫家1烏鴉喝水1小蝸?？谡Z交際：小兔運南瓜語文園地八認(rèn)識生字，筆畫，偏旁，會寫要求書寫的字，正確流利的朗讀背誦課文，了解課文內(nèi)容重點：朗讀背誦課文和識字寫字。難點：三拼音節(jié)的拼讀(課時數(shù)：16)\12周課文(一)秋天小小的船江南四季口語交際：我們做朋友語文園地四認(rèn)識生字，會寫要求書寫的字及正確流利的朗讀課文認(rèn)識生字，筆畫，偏旁，會寫要求書寫的字，正確流利的朗讀背誦課文，了解課文內(nèi)容重點：識字寫字練習(xí)朗讀。難點：三拼音節(jié)的拼讀(課時數(shù)：16)\10周1韻母aoouiuieueer的教學(xué)2復(fù)習(xí)三3韻母aneninununangengingong的教學(xué)4復(fù)習(xí)四5拼音檢測復(fù)韻母的認(rèn)讀及書寫，音節(jié)的拼讀及特殊韻母er的認(rèn)讀，認(rèn)識生字朗讀句子，會讀兒歌五個前鼻韻母四個后鼻韻母的認(rèn)讀書寫及音節(jié)的拼讀認(rèn)識漢字正確朗讀短文兒歌重點：發(fā)音，音節(jié)拼讀和認(rèn)字。三拼音的拼音方法(課時數(shù)：16)\8周1聲母jqxzcs的教學(xué)聲母zhchshr的教學(xué)2復(fù)習(xí)二3韻母aieiui的教學(xué)復(fù)韻母的認(rèn)讀及書寫，音節(jié)的拼讀及特殊韻母er的認(rèn)讀，認(rèn)識生字朗讀句子，會讀兒歌五個前鼻韻母四個后鼻韻母的認(rèn)讀書寫及音節(jié)的拼讀認(rèn)識漢字正確朗讀短文兒歌重點：發(fā)音，音節(jié)拼讀和認(rèn)字。gkh的發(fā)音，三拼音的拼音及認(rèn)字。練習(xí)鞏固6個單韻母，10個聲母及拼讀音節(jié)3gkh的讀音書寫及拼讀和三拼重點：bpmf的發(fā)音及音節(jié)拼讀，認(rèn)識漢字。yuvYW及yi,wu,yu的發(fā)音和帶調(diào)讀。(課時數(shù)：14)\1了解學(xué)校生活，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣2讀準(zhǔn)單韻母aoe，認(rèn)識聲調(diào)符號，重點：aoe的發(fā)音和帶調(diào)讀。在交際過程當(dāng)中,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對象.情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護(hù)環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。在口語交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字,鼓勵他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。③、能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。(4)口語交際①、學(xué)會說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。③、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。④、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣(3)閱讀①、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。③、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則寫字。(2)識字與寫字①、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。(1)漢語拼音①、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)23個聲母，24個韻母，4個聲調(diào)和16個整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。，態(tài)度自然大方，有禮貌。(四)口語交際，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。(三)閱讀，感受閱讀的樂趣。字寫得正確、端正、整潔。，會寫其中的100個。、正音、學(xué)說普通話。(七)學(xué)完本冊教材應(yīng)達(dá)到的水平。在連、涂、畫、拼、擺等游戲中鞏固知識，啟迪心智，培養(yǎng)動手能力。(六)本冊教材的基礎(chǔ)教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。我們不必強(qiáng)求每個同學(xué)同時過關(guān)，有30%40%的同學(xué)是不能當(dāng)堂過關(guān)的。在教學(xué)中，可適當(dāng)滲透一些識字知識和方法，可借助已有的知識采用“加一加，減一減，換一換，猜一猜”的方法進(jìn)行識字，要倡導(dǎo)學(xué)生在生活中識字，并注意提供機(jī)會，讓學(xué)生交流課外識字的途徑與成果。新教材的識字要求有所不同，方法也有所不同。(3)、識字、寫字本冊要求認(rèn)識的字300個。要加強(qiáng)分類復(fù)習(xí)。第四是整體認(rèn)讀音節(jié)怎樣讀，重點要加強(qiáng)拼讀音節(jié)練習(xí)。第二是平舌音和翹舌音的分辨。學(xué)習(xí)情景圖中的詞語時，可以讓學(xué)生觀察想象，用上這些詞語編12句話的短故事，這樣可以把鞏固拼音，識記生字，發(fā)展語言綜合起來學(xué)習(xí)。34課學(xué)習(xí)8個聲母，認(rèn)識8個生字，會讀兒歌，掌握拼讀技巧(前音輕短后音重，兩音兩連猛一撞)，學(xué)習(xí)生字，只要求認(rèn)識，結(jié)合語言環(huán)境和情景大致了解意思，不要求書寫，不作字形分析，整體識記。學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是拼音，其次是識字，再次是兒歌。(2)、漢語拼音這部分教材把學(xué)習(xí)的內(nèi)容(拼音、短語、句子、兒歌)有效地整合在一起。當(dāng)然，我們都很明確養(yǎng)成教育要不斷督促檢查、常常提醒。第三幅圖一“我是小學(xué)生”為主題，可以幫助學(xué)生慢慢適應(yīng)小學(xué)生活，從幼兒園的學(xué)習(xí)狀態(tài)向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第一幅圖以“我上學(xué)了”為主題，展示了開學(xué)之際校園內(nèi)外歡樂、有序的場景，通過觀察畫面，講述圖意，學(xué)生可以初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面，感受老師的親切，并學(xué)習(xí)一些簡單的禮貌用語。能用普通話積極參加口語交際。c、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個難點通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能用拼音正確拼讀生字詞，認(rèn)識300個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。(2)、難點:a、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點。b、認(rèn)識常用漢字300個,其中會寫100個漢字。(5)、針對我國地地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情，本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，分量適當(dāng)，為教師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間。(4)、教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。(2)、漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。全冊要求認(rèn)識300個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。本冊教材內(nèi)容兼顧地方，難度適中，分量適當(dāng)，為教師和學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間。在連、涂、畫、拼、擺等游戲中鞏固知識，啟迪心智，培養(yǎng)動手能力。教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖?！督枭铡?、《平平搭積木》贊揚(yáng)了關(guān)愛他人的品格。如《我多想去看看》表現(xiàn)了愛國的主題。實行認(rèn)字分開，多認(rèn)少寫。內(nèi)容的編排都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律，以認(rèn)字和寫字為例，要求認(rèn)的字都是常見的，出現(xiàn)頻率是的。如學(xué)拼音階段就出現(xiàn)了短語、句子和兒歌，把學(xué)拼音、識字、發(fā)展語言結(jié)合起來，不但增加了趣味性，而且培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。(二)教材特點教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性，使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、識字寫字、閱讀、口語交際