【正文】 遵循 5W 設計理念（ who、 why、 where、 what、 when） Who？：這個作品是誰做的？（自我介紹） 精彩的開頭和自我介紹 引人注目 What？：制作的作品名字叫什么？作品的外觀 和功能介紹？ Why？：制作這個作品的靈感？ When？：這個作品什么時候做的？（或什么時候用？…） . Where？：這個作品在哪里制作完成的？ How？：給大家展示作品如何使用？ 結束語！ —— 禮貌結束演講 。） 完成作品（拼裝搭建） 學生根據(jù)自己的設計，利用比特模塊，制作完成自己的 智慧農(nóng)業(yè) 。 圖 1： 環(huán)境監(jiān)測模塊 圖 2： 光照、灌溉 設施 圖 3：視頻監(jiān)控 設施 蘇教版小學信息技術 六年級上冊教案 27 （ 2）小組為單位，對 智慧農(nóng)業(yè) 形進行創(chuàng)意設計。 （ 2） 數(shù)字農(nóng)植園工作示意圖 蘇教版小學信息技術 六年級上冊教案 26 （ 3）數(shù)字農(nóng)植園基本組成 實驗（設計外形） （ 1）通過圖片和實物，在教師的講解下認識比特造型模塊，電子模塊。 教學重點與難點 重點：作品的評價與交流 難點：智慧感知農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的個性化創(chuàng)意設計 教學資源 PPT 課 件，圖片，視頻資料，比特造型模塊，比特電子模塊。 (4)作品的描述展示，設計理念和功能說明，培養(yǎng)演講演示能力，提高自信心。 (2)通過模塊的組建，拼裝，培養(yǎng)動手能力。 （ 4）圍繞作品的創(chuàng)意，用途等方面進行說明和展示。 （ 2）通過親身實驗，應用比特造型模塊，創(chuàng)意設計出造型各異的數(shù)字農(nóng)植園的外形。 (2)會根據(jù)電路圖搭建實物電路，并能進行調(diào)試實現(xiàn)其功能。大氣壓傳感器 數(shù)據(jù)傳輸 數(shù)據(jù)傳輸中心 （ 3） 校園氣象站 ①提供網(wǎng)站 ： //.:808/ 登錄網(wǎng)站，查詢、分析氣象數(shù)據(jù) 數(shù)字氣象站溫度記錄表 比一比：哪個氣象站當前溫度最高 想一想：各氣象站為什么當前溫度會不同？ ②觀察溫度數(shù)據(jù)實時氣象分析，你發(fā)現(xiàn)了什么 當日氣象分析圖 提問：從綜合氣象數(shù)據(jù)里你還了解到了哪些氣象數(shù)據(jù)？ 三 、 課后延伸： 嘗試對這些數(shù)據(jù)進行氣象分析與研究。 教學重點與難點 重點：數(shù)字氣象臺的基本組成 難點：學習采集、傳輸和分析氣象數(shù)據(jù) 教學準備： PPT 課件，圖片，視頻資料。 (2)小組為單位的學習過程，提高團隊意識，培養(yǎng)人際交往和溝通能力。 （ 3）校園氣象站的使用方法。 2．過程與方法 （ 1）通過教師提出的問題，故事，等材料，發(fā)揮想象力，理解數(shù)字氣象臺的概念。 蘇教版小學信息技術 六年級上冊教案 23 第 12 課 氣象分析 —— 數(shù)字氣象站 教學目的與要求 1．知識與技能 （ 1） 了解數(shù)字氣象臺的基本組成 。 （ 2）通過在線天文望遠鏡拍攝不同日期的月亮圖像，并比較月亮形狀變化的情況。 學校天文 臺穹頂 天文臺遠程控制系統(tǒng) （ 4）仰望星空 通過網(wǎng)絡 ,我們可以向遠程的在線天文臺望遠鏡發(fā)送操作命 令 ,實時操作與控制在線天文望遠鏡的各項觀測功能。 在線天文望遠鏡就是可通過互聯(lián)網(wǎng) ，進行遠程操作 與控制，以實時觀看宇宙天體的天文望遠鏡。 教學重點與難點 重點：了解天文望遠鏡知識 難點：使用在線天文望遠鏡觀察星空 教學準備： PPT 課件，圖片，視頻資料。 (2)小組為單位的學習過程，提高團隊意識，培養(yǎng)人際交往和溝通能力。 （ 3）在線觀測天體。 蘇教版小學信息技術 六年級上冊教案 21 第 11 課 仰望星空 — 在線天文臺 教學目的與要求 1．知識與技能 （ 1） 了解天文望遠鏡知識 （ 2） 學習使用在線天文望遠鏡觀察星 空 2．過程與方法 （ 1）通過教師提出的問題，圖片等材料，發(fā)揮想象力，知道天文望遠鏡和天文臺。 行 車路線與數(shù)據(jù)采集點 （ 3） ZigBee 技術的應用： 無線灌溉技術 無線點餐。 （ 2）遙控汽車比賽 實現(xiàn)把汽車將要行走的采集點安裝 ZigBee 模塊。 師：大家說的不錯， ZigBee 無線通信技術可以采集數(shù)據(jù)。 提 問：這期間有沒有作弊的或者違規(guī)的嗎？到底有沒有呢？有沒有監(jiān)測系統(tǒng)，能夠比較客觀準確的監(jiān)控到呢？ 二 、 講授新知 （ 1）教師提示： ZigBee 技術 提問：你知道 ZigBee 技術嗎？有什么用呢？要求學生根據(jù)課本進行自學。 （ 2） 通過導讀，自學并了解 ZigBee 技術的應用 （ 3） 理解智能交通系統(tǒng)的原理 課時安排： 1 課時。課后希望大家通過自己的觀察、調(diào)查等相關的途徑，更加客觀清楚的認識智能家居，了解手機遠 程控制家居的技術應用，在生活實踐中體驗到 3G 網(wǎng)絡帶給我們的方便和巨大作用。完成實踐園。 ②觀察手機遠程控制家電示意圖。 早晨，當我們還在熟睡，臥室的窗簾準時自動拉開，溫暖的陽光輕灑入室，輕柔的音樂慢慢響起，呼喚我們開始全新生活每一天； 當我起床洗漱時，微波爐（電飯煲）已開始為您烹飪早餐，我就可以馬上享受營養(yǎng)早餐啦； 餐畢不久，音響自動關機，提醒您趕快上班； 蘇教版小學信息技術 六年級上冊教案 18 輕 按門廳口的 “全關”鍵，所有的燈和電器全部熄滅，安防系統(tǒng)自動布防，這樣您就可以安心上班去了； 當我們?nèi)胰送獬雎糜螘r，可設置主人在家的虛擬場景，這樣小偷就不敢隨意輕舉妄動了。 ②生自讀課本了解相關原理和知識。 生分小組討論交流，了解智能家居的相關知識。神奇嗎？ 學生交流、討論。 教學過程 一、導入 您有沒有想過，在上班途中，突然想起忘了關家里的燈或電器，打個電話就可以把家里想要關的燈和電器全部關掉；下班途中，打個電話先把家里的電飯煲和熱水器啟動，讓電飯煲先煮飯 ,熱水器先預熱；等您回到家，馬上就可以洗個熱水澡啦，并可立即享用香噴噴的飯菜啦；若是在炎熱的夏天，您可以用手機把家里的空調(diào)先開啟，回家后就能享受絲絲涼意 啦。 難點：認識 3G 移動網(wǎng)絡的應用。 課時安排： 1 課時。 通過觀察、調(diào)查、小組合作探討等途徑，了解手機遠程控制家電的方法。課后希望大家通過自己