高一語文教師的工作計劃20xx(參考版)
2025-02-12 06:22本頁面
【正文】 教師工作計劃。部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實，復(fù)習(xí)態(tài)度也主動積極，希望這部分學(xué)生，能在這一階段的復(fù)習(xí)中形成良好的答題習(xí)慣。另外，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┨岣吣芰Φ淖鳂I(yè)。 對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，改作業(yè)時適當(dāng)?shù)孛媾娓?。每一篇作文都認真批改，詳細講評，學(xué)生的寫作能力一步步提初起來?！ ≡谧魑慕虒W(xué)上，我們沒有一蹴而就，而是從話題作文開始，逐步訓(xùn)練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文?！ 猿謱戨S筆，抽時間做評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全班?！ ∮“l(fā)課文相關(guān)資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導(dǎo)學(xué)生課外自讀。 擴展閱讀課外文言語段。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生討論為主，運用所學(xué)方法自主解讀文本?！ ∽x本上的文言文我們幾乎全部上過，總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實施教學(xué)?！ ?二)立足教材，以本為本?！ ≡谖难晕恼Z法知識上，我們采取的是一步到位的教學(xué)策略?！ 「咭粍傞_學(xué)，我們就分發(fā)了一套文學(xué)、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料，讓學(xué)生在空余時間背誦。 三、具體措施 (一)夯實基礎(chǔ)。 二、準(zhǔn)確定位 針對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱情況，我們就不應(yīng)強求每位學(xué)生能在短期內(nèi)都有上佳表現(xiàn)，只要能夠拉近和別的學(xué)生差距就是進步?！ 「咭徽Z文教師工作計劃2019 為了更好地開展本學(xué)期的教學(xué)工作，本人從下面三個方面制定本學(xué)期的教學(xué)計劃， 一、學(xué)生分析 我擔(dān)任高一(x)(x)班語文老師，同學(xué)們剛剛踏入高中門檻，大多數(shù)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主動性不夠、積極性不高。培養(yǎng)學(xué)生閱讀自學(xué)、積累的好習(xí)慣。平時的練習(xí)冊的作業(yè)以簡單的預(yù)習(xí)和課內(nèi)的加強和鞏固為主，課外閱讀和語言表達的拓展題主要在晚自習(xí)完成并當(dāng)堂講解，提高作業(yè)的質(zhì)量?！ 。苣┲饕苑e累作業(yè)為主，每周一檢查并評價。
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