構(gòu)建新學(xué)校課程文化(參考版)
2025-02-12 02:00本頁(yè)面
【正文】 它盤活了教育，使教育變得生動(dòng)而可觸，使學(xué)校課程文化廣博而富有活力，這無(wú)疑助推了學(xué)校辦學(xué)理念的落實(shí)，踐行了學(xué)校的課程目標(biāo)，并在一定程度上真正促進(jìn)了素質(zhì)教育的落實(shí)。課程建設(shè)的實(shí)踐，打破了人們傳統(tǒng)意義上對(duì)課程文化的理解。課程潤(rùn)澤了孩子們的生活，他們變得思路敏捷、視野開(kāi)闊、富于創(chuàng)造、大膽自信了。他們用“中天一輪滿，秋野萬(wàn)里香”“水清魚(yú)讀月，山翠林沐光”來(lái)抒發(fā)仲秋情懷。孩子們會(huì)用“將請(qǐng)罪虛心糾錯(cuò)，相禮讓不計(jì)前嫌”這種形式來(lái)表達(dá)對(duì)課文內(nèi)容的理解認(rèn)識(shí)。這些做法無(wú)疑使教師的全面發(fā)展有了一個(gè)好的開(kāi)端。如有的語(yǔ)文組成立了“自?shī)首詷?lè)葫蘆絲”，自教自樂(lè)、自陶醉。隨之他們的成就感便油然而生，開(kāi)始品嘗到職業(yè)的幸福感。教師的發(fā)展也開(kāi)始從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變到研究型，由單一學(xué)科走向綜合，由原來(lái)被動(dòng)的服從邁向自主創(chuàng)新?！ ≌n程開(kāi)發(fā)的經(jīng)歷必然影響師生的觀念、生活態(tài)度，而最終形成新的文化狀態(tài)，提升學(xué)校的文化品位。這樣針對(duì)性和時(shí)效性很強(qiáng)的“研訓(xùn)”，已經(jīng)融合到了課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的過(guò)程中、教育教學(xué)的實(shí)踐中、教師專業(yè)發(fā)展的成長(zhǎng)中。學(xué)校一方面利用課程實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的典型引路，一方面定期組織多種活動(dòng)進(jìn)行宣傳引導(dǎo)?！ ?，發(fā)展育人隊(duì)
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1