心理健康培訓活動座談會總結(參考版)
2025-02-12 00:37本頁面
【正文】 。班主任如果能及時鑒別學生的行為，采取相應的措施幫助學生擺脫心理的危機狀態(tài)，回復到正常狀態(tài)，那么，學校乃至整個社會的違法行為、不道德行為以及意外事件就會大大減少。對不平衡狀態(tài)的外在或內在的非建設性或傷害性處理，才會導致所謂的“病態(tài)、變態(tài)、或偏差”。積極主動而不是消極被動的面對不平衡狀態(tài)才會帶來發(fā)展或者成長的契機。一旦發(fā)生了擾亂正常生活、引起人們消極情緒的事件，如受到挫折、需求得不到滿足等，就會進入一種不平衡狀態(tài)，這里指學生處于挫折、焦慮、壓抑、恐懼、擔憂、矛盾等狀態(tài)。這種狀態(tài)之下，通常的行為基本上預期價值觀體系、道德水平和人格特征相一致，是一種健康或者優(yōu)秀的狀態(tài)?！ ∪?、正確區(qū)分不同的心理狀態(tài) 一般來說，人的心理狀態(tài)可以分為三種：正常狀態(tài)、不平衡狀態(tài)與亞健康狀態(tài)，與這三種心態(tài)相應，其社會行為方向也表現(xiàn)出十分重要的特點。所謂自尊是指學生中間，或者指某個個體中間，對自己或者對自我一種積極的肯定的評價，體驗或態(tài)度。圍繞著心理健康開展的教育，我們稱之為為心理健康教育?！ ⌒睦斫】?，是指一種良好的心理或者精神狀態(tài)。所謂自尊是指學生中間，或者指某個個體中間，對自己或者對自我一種積極的肯定的評價，體驗或態(tài)度。這是因為心理健康是班級德育工作的一個組成部分，班主任做好心理健康教育，才能夠全面地提高學生的心理素質和全面素質。圍繞著心理健康開展的教育，我們稱之為為心理健康教育?！ 《?、心理健康的內涵 心理健康，是指一種良好的心理或者精神狀態(tài)。有利于學生心理障礙的排除、心理疾病的防治和精神健康的維護。開展心理健康教育，可促使教師更新教育理念，促進學生主動發(fā)展，形成完善的人格。培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質。確定心理健康教育的總目標是：提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1