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正文內(nèi)容

幼兒園年度考核個(gè)人述職(參考版)

2025-02-12 00:31本頁(yè)面
  

【正文】 能協(xié)助班主任根據(jù)班內(nèi)幼兒特點(diǎn),及時(shí)豐富主題墻及區(qū)域的創(chuàng)設(shè), 并組織幼兒參與管。四、工作態(tài)度和實(shí)績(jī)方面 和班主任共同做好班級(jí)工作,使幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步,在年級(jí)組 內(nèi)開(kāi)展的“疊被子比賽”,“拍皮球比賽”、“講故事比賽”等活動(dòng)中都獲得了 不錯(cuò)的成績(jī)。利用晨間談話活動(dòng),我常常啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉?duì)待別人的?”、 “他是個(gè)守信的孩子嗎?”等內(nèi)容,讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。在音樂(lè)方面,我以各種不同的形式組織幼兒活動(dòng),及 時(shí)更新教學(xué)模式,不斷的激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。幫助能力弱的幼 兒樹(shù)立在班級(jí)小群體中的威信。采取不同的教育方法。在教育教學(xué)方面: 我能認(rèn)真嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。早操后, 督促幼兒多飲開(kāi)水, 對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。晨間接待時(shí),我能主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒的身體狀況, 不時(shí)用手摸他們的頭。樹(shù)立正確的教育觀,以身作則,不斷的 完善在孩子心目中的形象,讓我們的距離走的更近。并能大膽嘗試新教法,積極參 加組內(nèi)的教研活動(dòng), 努力堅(jiān)持及改革創(chuàng)新,使自己在授課水平上不斷的進(jìn)步與提 高。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼 教方面的書(shū)籍,看到好的信息能及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電。并能做到關(guān)心每一位幼兒,對(duì)幼兒有一 顆熱誠(chéng)的愛(ài)心。工作以來(lái),我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工 作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)安心,讓幼 兒開(kāi)心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。在過(guò)去的這一年工作中,雖然我取得了一定的成績(jī),但還有 很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方,在以后的工作中,我更應(yīng)該蹋實(shí)和努力,關(guān)心和愛(ài) 護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒,讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(zhǎng)。平時(shí)主動(dòng)參與公開(kāi)課活動(dòng)老師們的磨課活動(dòng), 發(fā)表自己的建議和看法,為老師們出謀劃策。三、積極參加園里的教研教改。一學(xué)年來(lái),我把家長(zhǎng)工作放在重點(diǎn),利用 幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通工作。善于與家長(zhǎng)溝通。尊敬長(zhǎng)輩等等。每天按時(shí)起床。許多的孩子原有的生活比較無(wú)序,甚至十分的自由化。上半年我?guī)У氖切“啵掳肽晔?中班。堅(jiān)持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒接受了你,就能以 主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育?;顫婇_(kāi)朗的幼兒, 我則提供適合的他們的展示空間。對(duì)性格孤僻的幼兒,更 多給以熱情幫助。有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的 狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛(ài)幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒。注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善,從而不斷提高自己的教育教 學(xué)水平,一學(xué)年來(lái),順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。工作之余,已完成了《漢語(yǔ)言文 學(xué)》專(zhuān)科段的學(xué)習(xí)和《學(xué)前教育》本科段的學(xué)習(xí)。第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) 隨著我所承擔(dān)的省級(jí)陳研會(huì)課題的結(jié)題工作、市級(jí)課改開(kāi)課任務(wù) 的完成、以及在 20**年論文評(píng)比中三篇論文分別獲得全國(guó)級(jí)一等獎(jiǎng)、 省級(jí)一等獎(jiǎng)和市級(jí)一等獎(jiǎng)的成績(jī),我體驗(yàn)到了“天道酬勤”、“厚積 薄發(fā)”的欣慰。細(xì)心的教師可能會(huì)瀏覽我的教育博客,不難發(fā)現(xiàn),每一次幼兒園 繪本教學(xué)研討,不管是哪位老師開(kāi)課,我都會(huì)提前進(jìn)行該繪本教案的 先行設(shè)計(jì),因?yàn)槲以诼?tīng)課評(píng)課之前,我先要求自己做到,對(duì)這個(gè)繪本 教材要心中有數(shù),然后根據(jù)自己個(gè)人分析與理解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行符合 自己教育理念的活動(dòng)設(shè)計(jì),當(dāng)然也保留自己在提前備課基礎(chǔ)上對(duì)該繪 本的思考不周詳或不縝密的地方,然后在聽(tīng)課的過(guò)程中帶著自己的問(wèn) 題去聽(tīng)課,參與講評(píng)活動(dòng)的時(shí)候,聽(tīng)取大家的意見(jiàn),然后對(duì)自己的設(shè) 計(jì)進(jìn)行反思與調(diào)整,總之,我把每一位教師的開(kāi)課,當(dāng)成了自己的專(zhuān)
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