五年級數(shù)學老師培優(yōu)輔差工作計劃模板(參考版)
2025-02-11 21:20本頁面
【正文】 。在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重?！ ∶刻斐鲆活}彈性作業(yè)，讓優(yōu)生吃得飽。老師定期進行家訪，掌握他們在家的學習情況和作業(yè)情況。再布置家庭作業(yè)時，讓家長在家里對后進生進行課前預習輔導，并督促他們按時，認真地完成作業(yè)。 對輔導的學生每兩個星期進行一次測評，以此反饋得到學生在這段時期的輔導效果，并為下次輔導找出輔導方面和依據(jù)。同時每周也至少利用一個課時的時間對學習能力較強的學生給予他們一定難度的知識后者探究的方面，激發(fā)和保持他們的學習積極性。學習態(tài)度。在心理上幫助他們樹立自信心。課堂上多提問他們，幫助他們彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們的自信心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，使他們知道自己是一個有價值的人。對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題。 九、培優(yōu)補差注意點： 不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。滿足不同層次學生的需要…… 安排座位時堅持“好差同桌”，實施“一對一”的結對幫輔學習對小組。課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題?！ “恕⒕唧w方法如下： 課上要精編例題、習題教學要有四度?！ 〗?jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心?！ 〗?jīng)常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點，讓他們樹立起學習的信心，增強他們的責任心及榮譽感。 每周專設一節(jié)輔導課。在補差的同時提高學生的分析能力和理解能力，使他們的成績穩(wěn)步提高，擺脫差生的困境。 補充習題或小學生數(shù)學思維訓練題等有關內(nèi)容，主要以擴大學生知識面，培養(yǎng)學生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標，以鼓勵為主的教育方法，為他們提供一些特別的訓練，如文學、奧數(shù)、藝術、科技、體育等專門的學習資源，以滿足他們特殊的發(fā)展需要。為了能夠挖掘出學生內(nèi)在的潛能，發(fā)揮其創(chuàng)造性，我特制定如下的輔導計劃。根據(jù)上學期數(shù)學期末檢測成
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