關于最新心理健康教育工作計劃范文3篇(參考版)
2025-02-11 18:18本頁面
【正文】 。因此，學校、家長應該合力重視小學生心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。利用學校櫥窗，班級網(wǎng)頁，家長學校等陣地，做好心理健康教育的宣傳工作。??以心理健康存在問題、問題較多、表現(xiàn)特別的學生作為個案對象，由心理老師進行個案的跟蹤研究。??(2)個別輔導??“心語心愿吧”每天中午的12：00~13：00開放，接受以學生個體或小組為對象的咨詢，由心理輔導老師負責。??班主任利用心理健康課，根據(jù)本班的實際進行心理健康教育，為學生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。定期開放“心語心愿吧”為學生提供咨詢輔導，組織全體教師參與心理健康教育工作。??將心理健康教育課納入教育教學計劃。學校將結合心理節(jié)的方案，繼續(xù)深入開展好心理節(jié)活動，讓豐富的心理活動引導孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。??2. 推進心理健康教育。??學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立了以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰(zhàn)線。??、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。??，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。??加強科研工作力度，培養(yǎng)心理輔導老師的教科研精神，要踏實、有效地進行研究，預防學生意外傷害健康，為學生營造安全健康的成長環(huán)境。對典型案例及時進
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