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正文內(nèi)容

關于教師教學能力提升專題培訓心得體會精選三篇(參考版)

2025-02-11 17:55本頁面
  

【正文】 。我將因此而振作精神,在教育天地中走得更寬,更遠?,F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術除了利用信息技術外,只要合理、科學地使用教育技術,同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課?! 〕C正了一些有偏差的想法?! W習領會了新的教學模式和教學環(huán)境。重技術、輕思想等。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力。以前每每談到教育技術能力就想到信息技術,其實教育是一半科學一半藝術,現(xiàn)代教育技術首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環(huán)節(jié),運用系統(tǒng)方法分析教學問題和設計教學策略,力求發(fā)揮教學系統(tǒng)的整體功能,通過優(yōu)化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。同時在老師的有效點撥下,我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義,了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。  “教育技術能力培訓”的內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系,實用性很強。從教以來,我接觸教育技術有很長一段時間了,教學中總存在許多困惑,利用這次培訓正好給我一個學習的機會,雖然學習很緊張只有六天的時間,但過得很充實,受益非淺,讓我充分感受了教育技術應用的多樣性,在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力。這樣做,不僅不會降低教師的威信,反而會有助于提高威信。遇到學生提問,若有自己不明白的地方,就一定要對學生直言你對該問題不懂或暫時不懂,允諾待過一段時間后再回復學生或與學生一起探討該問題,而且一定要言而有信。學生敬重你,是希望能從你這里學到更多知識,所以我們應該耐心地循循善誘,深
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