【正文】 。 開學(xué)后，加大研訓(xùn)力度，給老師們搭建平臺，提供展示自己的機(jī)會。 受訓(xùn)老師重記錄輕反思，對培訓(xùn)內(nèi)容感悟不深，提不出有效建議。 四、存在問題 教育理論與教學(xué)實(shí)際結(jié)合方面，有待進(jìn)一步研討，尤其是教育實(shí)踐案例，沒有本土影像資料，多為網(wǎng)絡(luò)資料。 要相信自己，以長促長。 認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)的重要性，樹立了目標(biāo)。 ” 三、培訓(xùn)成 果 這次培訓(xùn)，讓老師們深刻認(rèn)識到以下幾點(diǎn)： 對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考。 ” 許爭爭老師也談及： “ 本次培訓(xùn)形式多樣，學(xué)校組織教師上臺進(jìn)行培訓(xùn)，是給老師們搭建了一個(gè)平臺，同時(shí)也是一次非常好的經(jīng)驗(yàn)分享，讓大家可以共同進(jìn)步。呂晶晶老師說： “ 本次做培訓(xùn)的老師準(zhǔn)備的都很充分，從說課、上課、閱讀、書寫、師德師風(fēng)等多個(gè)方面抽絲剝繭般地帶給了我們啟迪。語文實(shí)踐不間斷，培養(yǎng)習(xí)慣益終生。王愛愛老師從課標(biāo)中的作文目標(biāo)、作文教學(xué)中存在的問題、產(chǎn)生問題的原因及解決策略四個(gè)方面，針對習(xí)作教學(xué)積極探索，大膽創(chuàng)新。培訓(xùn)，董亞莉老師從核心素養(yǎng)的認(rèn)識、各科課程標(biāo)準(zhǔn)對核心素養(yǎng)的體現(xiàn)、核心素養(yǎng)下的說課三方面入手，王筱老師從文本解讀、課堂流程、課堂語言入手，深入淺出，貼近教師教學(xué)實(shí)際， 緊扣當(dāng)前的教育形式，讓教師們對說課及文本解讀下的課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識。 蘇海兵老師 以《德育、師德教育與班主任》為題開展了師德師風(fēng)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使教師們對 “ 三筆字 ”和 “ 信息技術(shù) ” 有了進(jìn)一步的認(rèn)識，提升了操作技能。 ” 也一定能小有成就。 2月 15 日，教師研讀教材、書寫計(jì)劃。節(jié)中，又不斷搜集資料，整理教學(xué)案例，反思工作得失，不斷修改講稿和 PPT。 (3)使主講老師進(jìn)行了一次蛻變。 (2)為全體教職工引領(lǐng) 了一個(gè)方向。 三是培訓(xùn)形式 “ 新 ” 。 二是培訓(xùn)主題 “ 多 ” 。二是嚴(yán)肅考勤紀(jì)律，堅(jiān)持每天兩簽到。 20__年 1月 10 日，學(xué)校就寒假培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了研討，確定了主講人。 二、主要亮點(diǎn) 一是培訓(xùn)要求 “ 高 ” 。參訓(xùn)教師 24 人。本次培訓(xùn)活動分為 6個(gè)模塊， 11 個(gè)主題。我們當(dāng)然不必要人人都能成為教育專家，但時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成功地記錄下來，對我們年輕教師來說，都是 一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)，都是一種不可估量的財(cái)富。 美國著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長公式：成長 =經(jīng)驗(yàn) +反思。因此，對我們很多老師來講，這次培訓(xùn)既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。也有學(xué)員的互動討論，更有專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。 培訓(xùn)活動帶給我的收獲卻是無限的。那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的快樂，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在 。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。 再次 ，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自己的學(xué)識，才能更好地為學(xué)生解惑。教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能 用照本宣科、滿堂灌、填鴨式等方法來教育學(xué)生。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。教師所傳授的，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷，將會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。 要對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識。 其次，每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。我們要以總結(jié)檢查活動為契機(jī)，切實(shí)提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。 二、工作方面 首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。只有具有了堅(jiān)定正確的政治方向，終身從事教育事業(yè)的崇高思想，良好的師德修養(yǎng)，豐富的科學(xué)文化素質(zhì)，從事教育工作的綜合能力、心理和身體素質(zhì)，我們才能成為一名合格的人民教師。要確立正確的價(jià)值觀、人生 觀和世界觀，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持真理。明白了想做一個(gè)人民滿意的教師，并不是件容易的事情 。 通過此次小學(xué)語文教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我對教師，尤其是對語文教師這個(gè)職業(yè)有了新的 39。學(xué)習(xí)了今年新課標(biāo)，感覺當(dāng)今語文教學(xué)更加注重學(xué)生作為一個(gè)人的個(gè)性發(fā)展和語文的熏陶作用，而非一味強(qiáng) 調(diào)語文知識結(jié)構(gòu)的完成性和系統(tǒng)性，這對于發(fā)展學(xué)生各方面能力來講，無疑是一件好事。在此培訓(xùn)中，我領(lǐng)略了各位專家?guī)淼囊粋€(gè)又一個(gè)生動有趣的課堂教學(xué)片段，一篇又一篇理論與實(shí)踐相得益彰的經(jīng)驗(yàn)探討，真的是獲益頗多，為我今后的教學(xué)之路指明了方向，點(diǎn)亮了一盞明燈。我相信通過自己的不懈努力，會有所收獲，有感悟的。 通過學(xué)習(xí)，我突然感到自己肩上的壓力大了，深知跟上時(shí)代的步伐，不被社會淘汰，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師，就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教科研能力、課堂教學(xué)能力等。如： “ 小組合作學(xué)習(xí) ” 、 “ 讓學(xué)生親歷閱讀過程 ” 等。由此可見，思考是何等的重要 ! 學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。所以在老師講課時(shí)我都認(rèn)真 記，仔細(xì)思考，我認(rèn)為：思考應(yīng)該是一種習(xí)慣，只不過在日常工作中 “ 懈怠 ” 了思考，而變得不愿思考，日久天長也就不會思考了。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在觀課，議課，評課活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育工作。明確了我們教育工作的方向。學(xué)習(xí)中老師們用淵博的知識給我們講述深奧的理論知識，由淺入深，講的有條有理，通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。 一、繼續(xù)教育使我轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念 學(xué)習(xí)后使我深深的懂得了 “ 想給學(xué)生一滴水，教師就必須是永不停息的流水。 寒假教師教學(xué)能力提升專題培訓(xùn)心得體會（精選篇 14） 寒假期間我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的 “ 小學(xué)語文教師繼續(xù)教育 ” 的學(xué)習(xí)活動，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會。 五、虛心向同行學(xué)習(xí) 在教育教學(xué)過程中遇到不懂或疑惑的問題及時(shí)向同行請教，向?qū)W生求教，達(dá)到教學(xué)相長的目的。因此，我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，新理念新方法。 四、堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)： 充實(shí)自己，教育是一個(gè)發(fā)展性的 職業(yè)。 三、積極參加學(xué)校及上級組織的各種課題研究： 課題研究能提到自己的教育科研能力，因此，作為一名合格的人民教師，我積極投身于教育科研實(shí)踐中，參加科研課題研究，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己，在實(shí)踐中提升自己。用一顆寬容的心對待學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，對他們多鼓勵，少批評，不挖苦諷刺學(xué)生，用高尚的人格影響學(xué)生，做到為人師表率先垂范。本學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下。 通過集訓(xùn)達(dá)到了解放思想、提高認(rèn)識、明確目標(biāo)、凝心聚力、 振奮精神、鼓舞干勁的目的。全校教職員工通過自查，思想深處有了很大的觸動，觀念有了很大轉(zhuǎn)變，認(rèn)識有了明顯提高，牢固樹立起了責(zé)任意識、質(zhì)量意識、改革意識、競爭意識、服務(wù)意識和憂患意識。 通過本次寒假教師集訓(xùn)，使所有教職工都清醒地看到自己的 不足，正視自己的缺點(diǎn)，敢于認(rèn)識錯誤，勇于改正錯誤，真正讓每一個(gè)教職工洗了腦、換了神 ,從而使我校教師明確了目標(biāo)，鼓足了干勁，為做好新學(xué)期工作奠定良好的思想基礎(chǔ)。針對個(gè)別教師變相體罰學(xué)生、有意加重學(xué)生課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)等違背教師職業(yè)道德，有損教師形 象的行為，展開了自查互查，人人發(fā)言，找問題，查根源，從思想認(rèn)識、工作態(tài)度、敬業(yè)精神等方面深刻剖析自己，尋求解決問題的途徑和辦法，并對新學(xué)期如何做好工作進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言。寒假集訓(xùn)專題節(jié)目，在學(xué)習(xí)過程中，廣大教師認(rèn)真聽講，深入思考，對照自身找差距，反思教學(xué)找路子，學(xué)習(xí)活動取得較好效果，教師們從思想上、業(yè)務(wù)上得到了提高，為迎接新的教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。 26 日下午，首先總結(jié)了上學(xué)期教學(xué)教研工作，并對比分析了教學(xué)成績，指出了教學(xué)工作中存在的突出問題，并就電子備課、推進(jìn)無紙化辦公等工 作展開了討論，廣大教師積極發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同解決了在教學(xué)中的實(shí)際問題。 二、內(nèi)容具體，形式多樣，多角度洗腦換髓。 26日報(bào)到后，學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，專門研究了集訓(xùn)班學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定了集訓(xùn)班日程安排，明確了此次集訓(xùn)班應(yīng)完成的任務(wù)和要達(dá)到的目的。為保證本次集訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織、細(xì)致安排，通過 學(xué)習(xí)、討論、交流、總結(jié)等方式方法，從理論學(xué)習(xí)、思想整頓、工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流、專題討論、工作安排等方面扎實(shí)組織落實(shí)，達(dá)到了預(yù)期目的。 最后教研員李永利老師傳達(dá)了區(qū)教研室的有關(guān)精神，布置了本學(xué)期的教研計(jì)劃。 然后，初中教師對初中信息技術(shù)八年級下，小學(xué)教師對小學(xué)信息技術(shù)三年級下，小學(xué)信息技術(shù)第四冊進(jìn)行分組分單元學(xué)習(xí)、研討、備課。功能使用功能講解了凌波多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件，網(wǎng)絡(luò)控制軟件的使用。萬老師通過自己平時(shí)專研學(xué)習(xí)、結(jié)累的經(jīng)驗(yàn)，與教師們一起分享。 ③ 學(xué)生機(jī)房中遠(yuǎn)程開關(guān)機(jī)、作業(yè)上傳（下達(dá)）問題。 白峰中學(xué)萬良來老師講授了在學(xué)生電腦房教學(xué)中： ① 如何使學(xué)生與電腦對號入座。 寒假教師教學(xué)能力提升專題培訓(xùn)心得體會（精選篇 11） 2月 19 日在白峰中學(xué)舉辦了中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)，與會教師 120人，本次培訓(xùn)班從機(jī)房管理和維護(hù)、多媒體網(wǎng)絡(luò)軟件的使用，新教材備課等三方面對教師進(jìn)行培訓(xùn)。平時(shí)學(xué)生看到的人、事、物、畫面，教師應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想的翅膀。 愛因斯坦說過： “ 想象比知識更重要。近處，田埂上的野花雖叫不出名字，卻開得爭奇斗艷，有粉的、有白的、有藍(lán)的上面還有一些小水珠，晶瑩透亮。在作文有個(gè)學(xué)生寫道：“ 你看遠(yuǎn)處，這塊瓜秧像綠色的地毯，棉花象無邊的白色海洋。這次作文同學(xué)們有的抓住春季百花盛開的特點(diǎn)描述，有的抓住秋季美麗的田園風(fēng)光描述，有的抓住家鄉(xiāng)的特產(chǎn)進(jìn)行 描述。按一定的順序觀察，學(xué)生抓住事物的特點(diǎn)，又能掌握觀察事物的方法，寫作時(shí)就能得心應(yīng)手。除此之外，還要抓住事物的特點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)觀察。讓學(xué)生明確觀察的順序，要根據(jù)不同的觀察對象，觀察的目的確定。可多數(shù)學(xué)生在活動之后，寫的文章卻條理不清，內(nèi)容一團(tuán)糟。如有一次我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參觀敬老院，參觀前先給學(xué)生講清楚這次觀察的重點(diǎn)，如：敬老院有哪建筑設(shè)施？敬老院里的工作人員待老人如何？參觀時(shí)你聽到了什么？你是怎樣想的？帶著這些問題去參觀，學(xué)生有了明確的目的任務(wù)，他們像小記者一樣邊走邊看，邊問邊記，積累了大量的寫作素材。只有讓學(xué)生在社會、學(xué)校、家庭的大環(huán)境中