幼兒園留守兒童工作計劃(參考版)
2025-02-11 12:29本頁面
【正文】 注重心理輔導(dǎo)針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學(xué)生多談?wù)勑模剡M行心理輔導(dǎo)，開展心理矯正活動。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進行親情交流。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。 ?。?）生活上優(yōu)先照顧。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果?！ 。?）學(xué)習上優(yōu)先輔導(dǎo)。努力營造留守兒童身心健康發(fā)展的優(yōu)越環(huán)境，為在外打工的父母解決后顧之憂。二即雙管理：實行班主任與第二監(jiān)護人協(xié)同管理。四即“四個優(yōu)先”：安全上優(yōu)先教育和監(jiān)護，學(xué)習上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo)，生活上有限關(guān)心和照顧，活動上優(yōu)先參與和指導(dǎo)。 ?、倜鞔_關(guān)愛對象：父母雙方在外連續(xù)打工3個月以上的農(nóng)村兒童?！ 、菽甑赘靼喽家J真總結(jié)經(jīng)驗，寫一份關(guān)愛行動的小結(jié)?！ 、蹖㈥P(guān)愛留守兒童的工作納入班主任的常規(guī)工作，在《班隊工作手冊》中，每周要有工作安排，有關(guān)愛行動的記錄?！ 〖訌娭贫冉ㄔO(shè)，確保方案實施 ①制定關(guān)愛行動實施方案各班主任，領(lǐng)導(dǎo)成員人手一份，確保按方案逐步實施。（見另一表格） ②分工負責，確保措施落實。 二、工作目標 通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標落到實處。 幼兒園留守兒童工作計劃三 一、指導(dǎo)思想 為了進一步加強和諧社會建設(shè)，落實科學(xué)發(fā)展觀，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，確保留守兒童在我校健康快樂的成長，使留守兒童家長放心，為社會的進步與穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有的作用。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長?！ 嵤┙處熃Y(jié)對幫扶留守兒童制度。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定出切實可行的學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性成果?！ ?yōu)先輔導(dǎo)?！ ≡诎嗉夐_展“手拉手、結(jié)對子”活動，讓
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