初中實習(xí)班主任工作總結(jié)(參考版)
2024-10-24 18:13本頁面
【正文】 在實習(xí)的六個星期中，我擔(dān)任初二（ 24）班的實習(xí)班主任。在以后工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名正式班主任而奮斗。要把這項工作搞好還需要很 長一段時間的磨練和考驗。那次班會下來，同學(xué)們普通都認(rèn)識了挫折，而且也加強(qiáng)了自己應(yīng)對挫折的信心。讓他們明白其實挫折是人生中不可避免的一個過程，如果總是耿耿于懷，徘徊不前的話，永遠(yuǎn)也不會成功。 這個主題主要是針對期中考試后，個別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理。在鍛煉了身體的同時，也給平時緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑，同時也增強(qiáng)了班級的凝聚力。通過收集學(xué)生的意見，我和幾位組織了第二課堂活動和班會活動。 開展活動，以學(xué)生為主體，所以在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查。主要體現(xiàn)在校服的整齊和做操的質(zhì)量上，往往扣分比較多的就是這兩項。對于這類學(xué)生，我采取了個別教育的方法，在平時加強(qiáng)和他們多交流溝通，在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。對于這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。這些學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)上，他們是比較勤奮的，但是由于學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)習(xí)方法欠缺。在這短短的六個星期里，我更多的班主任工作是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。同時，在日常生活中發(fā)現(xiàn)的一些關(guān)于學(xué)生和班級的問題，也可以跟班主任商量和探討。班主任就是溝通班級的橋梁，他 對班里的一切事物，每一個學(xué)生的特點都了如指掌。從而就達(dá)到了了解學(xué)生的目的。學(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字，這也是對學(xué)生的一種尊重。這
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