關于20xx音樂老師工作計劃范文三篇(參考版)
2025-02-10 02:19本頁面
【正文】 所以，當學生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時，我心里涌動的只有喜愛!??雖然，低年級的音樂我還是初次擔任，其中還有很多的不足之處，比如，對樂理知識的滲透不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細節(jié)沒有把握住，但是我很有信心將它做好。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來，音樂則有了色彩，對于孩子來說，這是一件多么有趣而又神奇的事。??五、如歌的畫??藝術是相通的。除了這些，我還自己做了幾件小樂器，每次在歌唱部分，我會讓學生上臺來為音樂伴奏，看誰是最棒的小樂器手。??四、器樂演奏??本學期，我還開設了口風琴課，孩子們很有興趣，而且演奏也很好。當然，盡量讓每個學生都有上臺的機會，讓學生依據自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入游戲，學生更是喜歡。根本就不用告訴他們，這首歌應該怎么樣表達感情，學生自然會表現(xiàn)得最棒了。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學生的情感。所以，這就要求老師的正確引導。學生很快就會認真的唱。??二、盡情歌唱??這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。在回答的過程中，我則主張賞識教育，只要學生能夠說，并且符合音樂的情境，哪怕是一個音，我都會贊揚他們，并且鼓勵他們再加油。所以，在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。??小學二年級的學生由于年齡小，又是剛剛升入小學的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。實踐證明，在教學中根據學生的心理特點，借助實物、圖片、錄音設備等現(xiàn)代教學手段，能調動學生的多種感官，讓認識從無聲走向有聲，從單調走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學生的心理活動，獲得更為新奇、深刻的印象。整節(jié)課，學生的積極性一直很高，大家都爭著說，搶著回答，積極學唱。因此，在課堂教育中，運用與課文內容有內在聯(lián)系的直
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