商學(xué)院20xx年年工作總結(jié)及14年計劃(參考版)
2024-10-24 16:20本頁面
【正文】 。 2） 在周例會添加學(xué)習分享環(huán)節(jié)，帶動商學(xué)院全員提升，加強自身對學(xué)習內(nèi)容的鞏固。 整合現(xiàn)有測評資源，建立聯(lián)發(fā)人才測評體系 2020 年商學(xué)院將整合現(xiàn)有測評資源 ，牽頭搭建公司人才選拔、培育、儲備、評價及任用的科學(xué)人才測評體系， 完成 基本素質(zhì)與潛能測評、 性格 測評、職業(yè)傾向性測評 ，評價中心技術(shù)，專業(yè)及績效測評六大測評體系構(gòu)建，在建立過程中，對各子公司人力資源負責人培訓(xùn)相關(guān)人力資源專業(yè)知識，爭取在 14 年完成聯(lián)發(fā)人才測評體系雛形并進行應(yīng)用，在應(yīng)用過程中不斷去完善， 為公司長期穩(wěn)定發(fā)展輸送優(yōu)質(zhì)人才。 4) 高級人才培養(yǎng)，通過高掛低就，系統(tǒng)性培訓(xùn)，快速培養(yǎng)一批具有全局性思維、能夠獨擋一面的綜合型人才。 2) 英才二期，在總結(jié)英才工程一期基礎(chǔ)上啟動公司英才工程二期，英才工程所屬三級人才庫（主管級）， 14 年首先完善測評、選拔、評價、跟蹤、考核、師傅導(dǎo)師輔導(dǎo)等幾方面的標準化制度建設(shè)，進一步加強崗位學(xué)習路徑圖運用，將培訓(xùn)和崗位深入結(jié)合，達到學(xué)有所用，用以致學(xué)。 進一步減少理論知識授課時間，增加培訓(xùn)后期行動學(xué)習內(nèi)容，在課程中傳授技巧及問題解決方法、課后進行實戰(zhàn)或情景模擬行動訓(xùn)練，確保培訓(xùn)過程“知行合一”，并定期檢查培訓(xùn)后期行為轉(zhuǎn)變，運用柯氏四級評估法，評估個人及團隊的績效是否提升，聯(lián)發(fā)商學(xué)院 8 / 9 明晰培訓(xùn)轉(zhuǎn)化效果。商學(xué)院選修課體系，將通過大量的需求調(diào)研，將共性問 題整理成課件并開設(shè)課程，提高課程的實用性和針對性。 4) 將一些優(yōu)秀人員的經(jīng)驗、 案例轉(zhuǎn)化為技巧、方法并整理成操作手冊，做到學(xué)習落地、全員共享 加強培訓(xùn)需求調(diào)研，提高培訓(xùn)針對性 深入到公司生產(chǎn)一線 尋找需求 、與公司各層領(lǐng)導(dǎo)以及職能部門相關(guān)負責人訪談，尋找管理薄弱環(huán)節(jié)，了解人員素質(zhì)差異，這是在開發(fā)培訓(xùn)項目前首要工作，通過不斷加強培訓(xùn)需求調(diào)研，使培訓(xùn)項目更具有針對性，更能解決受訓(xùn)人員的實際培訓(xùn)需求，從而不斷提高培訓(xùn)效果。 2) 對現(xiàn)有的課程進行分類梳理：將課程分為管理、財務(wù)、營銷、人力資源、基本能力、生活百科，六大類別。 加強內(nèi)部講師隊伍建設(shè)，提高講師授課 水平，打造特色精品課程 要想保障培訓(xùn)體系正常運營，必須擁有一支具有管理實戰(zhàn)經(jīng)驗、授課經(jīng)驗，且具有高度責任心的內(nèi)部講師隊伍，因此不斷加強內(nèi)部講師隊伍建設(shè)至關(guān)重要。 趙立強 優(yōu)化商學(xué)院內(nèi)部講師庫 提高內(nèi)部講師授課水平及能力，打造講師精品課程 圖書館建設(shè) 13 年首對 MSDP、英才等培訓(xùn)人員開放 三級人才庫建設(shè) 配合人力資源部完成在職管理測評入庫 商學(xué)院 商學(xué)院 培訓(xùn)工作 新進一線員工入職培訓(xùn) 加強思想品行方面的培訓(xùn)，以貼近生活案例教學(xué)，增加訓(xùn)練環(huán)節(jié)，提升綜合素質(zhì) 趙立強 班組長培訓(xùn) 加入員工激勵，執(zhí)行力培訓(xùn)，增 加現(xiàn)場管理活動評比 在職人員選修課 每周一課，涉及管理、專業(yè)技能、生活百科等 新進大學(xué)生培訓(xùn) 配合各人力資源部推動大學(xué)生快速頂崗，降低離職率 王超 高級經(jīng)理儲備培訓(xùn) 培養(yǎng)具有全局性思維、能夠獨擋一面的綜合型人才 戴文勇、王超 英才二期培訓(xùn)（主管） 主管方向培養(yǎng)，儲備三級庫人才 周佳 MSDP 二期 完成六西格瑪導(dǎo)入及加速階段 戴文勇、王超 占姆士電商團隊熔煉 打造電商特有團隊，群策群力提升運營業(yè)績 戴
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