學會感恩主題班會設計方案(參考版)
2024-10-24 14:24本頁面
【正文】 合：請伴隨著一首動人的歌曲，按照順序上來簽上我們的名字吧！ （ 2） 、信守諾言，銘記感恩 （放 MTV《感恩的心》，同時學生按順序上來在簽名布上簽名） （ 5′ ） 五 、活動總結(jié) （ 1 分鐘） 合：感恩的心，感謝有你 ，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的 心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜?? 班主任：我宣布八年一班傳統(tǒng)美德教育之《學會感恩》主題班會到此結(jié)束 ， 希望全體同學做一個感恩的好學生。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、和所有關(guān)心幫助過我們的人，讓我們的世界變得更加美好。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。 主題升華 （ 10 分鐘） 甲：我們也應該學會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、同學等的感恩呢？同學們一定迫不及待了。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。 美國的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。 乙：謝謝你，我們還能成為好朋友嗎？ 甲：當然，我們一直是好朋友，讓我們一起互相監(jiān)督，互相幫助，一起進步吧！ 旁白：同學們，我們應該學會感激，同時也要學會感恩。我不會讓你失望的。 怎么處理你們兩個的問題。 乙：老師，我懂了，我知道錯了。 9 乙：那為什么要當著你的面和全班同學的面說？ 老師：原來是這樣？你很在乎你的形象，怕影響你的形象那很好，其實你想錯了，不但不會影響你在老師心中的形象，反而還會在老師心中樹立更好的形象。 二．和乙交談 老師：你挺誠實，能和我說說為什么嗎？ 乙：她憑什么說我？不就是一個臭班長嗎？ 老師：不能這樣講話，她幫你指出缺點，不都是為你好嗎？ 乙：老師，她是班長，你竟向她說話，她就全是優(yōu)點？ 老師：人人都有優(yōu)點和缺點，我們看誰的優(yōu)點多，金無足赤， 人無完人，我們應該用優(yōu)點掩蓋缺點，那么我們就進步了。 老師：我相信你，你是老師最信任的孩子。 一．和甲交談 老師：身為班長，你受了不少的委屈，老師和全班同學感謝你。 情景二（化解矛盾） 旁白：老師找來了他們兩個人，讓 他們談談事情的經(jīng)過，他們兩個人描素的一致。 乙：我讓你管？給你點顏色看看。 乙：你算老幾呀？你管我。 乙：怎么？你還要說？你是不是欠揍了。 甲：怎么不是？我是在幫你??！ 乙：幫我？你讓我丟了面子。 場景一（爭吵） 乙：你為什么在班會上當著老師和同學的面說我？ 甲：我只是提出了你的缺點，因為我們是好同學，好朋友。 甲： 希望（乙）朱曉東上課認真聽講，課下不要帶頭鬧，多幫助其他同學。此時作為班長的（甲）王耀楠心里非常矛盾， 不說吧，自己身為班長，對不起老師和同學，如果說了，明知道她的性格，她是不會和我做好朋友，她會不會不和我好了。但有一條是：必須實事求是。有人說：“當面指出別人缺點的人，就是你最好的朋友?？捎袝r我們不體諒老師，今天我才發(fā)現(xiàn)我是多么的難過，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，一 定會充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和所有關(guān)心幫助我們的人。 我們向您致以崇高的敬意！ 您辛苦了，老師！ 乙：下面請同學們談一談老師，同學等對自己的無限深情。 您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。 是誰－－ 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。 是誰－－ 把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦的春風。下面請欣賞一首歌曲“當我輕
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