高三語文教學(xué)計劃表(參考版)
2025-02-06 02:42本頁面
【正文】 高三語文教學(xué)計劃表。堅持以訓(xùn)練為主線，采取精心選題、完成、課堂講解、課后糾錯的方式，各個環(huán)節(jié)有條不紊。要充分占有資料，本著“題型要對路，材料要典型”的原則，精心篩選資料，提高復(fù)習(xí)效率。課堂上，注重提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，想辦法調(diào)動學(xué)生積極的思考，使學(xué)生在課堂上處于亢奮的狀態(tài)，向課堂要效率。(二)發(fā)揮集體智慧，實施考點分工。文言文版塊，重點突破文言語句翻譯和虛詞用法。答題語言要規(guī)范，要積累一些必要的名詞術(shù)語，并能準(zhǔn)確使用。探究類題，要先明示自己的觀點，然后緊扣文章主旨作答。緊扣題干要點，巧用原文詞句來組織答案。二是認(rèn)真審題，找出明示、隱含信息，圈點問題、關(guān)鍵詞、賦分，落實好踩分點。訓(xùn)練閱讀題時，要注意如下幾點：一是讓學(xué)生抓住文體特征，快速瀏覽，整體把握文意。平常要多關(guān)注現(xiàn)實，廣泛閱讀，注重積累新穎鮮活的寫作素材，使自己的文章帶有鮮明的時代色彩。行文過程中，結(jié)構(gòu)要清晰，要讓閱卷老師迅速地把握你的思路。四是引導(dǎo)學(xué)生做好以下幾步：品味原材料或話題，仔細揣摩、領(lǐng)會出題人的意圖，準(zhǔn)確把握材料話題或標(biāo)題的內(nèi)涵，結(jié)合自己熟悉的素材，從而確立的立意角度。三是加大訓(xùn)練量，訓(xùn)練可做到一周一篇，要挖掘出話題的內(nèi)涵，要重點把“為什么”這一部分作為重點落實到筆頭上。要突破制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸，寫出升格作文，根據(jù)他們作文“審題是否準(zhǔn)確”“思路是否清晰”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點”“材料是否豐富”等情況，對所教學(xué)生進行分類，然后有針對性的進行評改、指導(dǎo)。通過多種途徑，提升作文。要進行扎實有效的訓(xùn)練，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求。對一輪復(fù)習(xí)中做過而出現(xiàn)較多問題、得分不高的考點，如字音字形、成語熟語、病句修改等，要通過再做題，再分類合并歸納，強化記憶，使學(xué)生進一步熟悉解答題目的方法。背誦不能靠突擊，要細水長流，分課突破，而且每一篇要落實到紙上，讓學(xué)生切實消滅錯別字，力爭背誦拿滿分。有的放矢，落實背誦。三、具體方案(一)注重學(xué)情，緊抓基礎(chǔ)。梳理知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)解題方法，提高審題能力，規(guī)范答題要求，強化踩分意識，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力。)根據(jù)高考新動向，調(diào)整訓(xùn)練重點。二、總體設(shè)想與教學(xué)目標(biāo)二輪復(fù)習(xí)主要在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上查漏補缺，對重點知識分考點進行復(fù)習(xí)，建立知識系統(tǒng)。作文訓(xùn)練暫分點如下：高考作文全程訓(xùn)練a、基礎(chǔ)等級寫作訓(xùn)練(一)寫作技巧訓(xùn)練審題立意選材構(gòu)思行文擬題修改(二)文體寫作訓(xùn)練記敘性文章寫作議論性文章寫作b、發(fā)展等級寫作訓(xùn)練(一)常規(guī)性發(fā)展寫作訓(xùn)練善于分析(訓(xùn)練目標(biāo)：深刻)(1)透過現(xiàn)象深入本質(zhì)(2)揭示問題產(chǎn)生的原因(3)觀點具有啟發(fā)作用善于敘寫(訓(xùn)練目標(biāo)：豐富)(1)材料豐富(2)善于描寫(3)形象豐滿(4)意境深遠善于表達(訓(xùn)練目標(biāo)：有文采)(1)詞語生動，句式靈活(2)善于運用修辭手法(3)文句有意蘊進行排比句、轉(zhuǎn)折句、比喻句、對偶句、是字句、因果句等文采訓(xùn)練。大體上，單周為，訓(xùn)練題(即小作文)由各語文老師自定。強化語文積累充分利用早自習(xí)，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識，幫助學(xué)生夯實語文基礎(chǔ)，提高語文能力。文言文的閱讀，主要是實詞的積累，虛詞、詞類活用、古今異義、句式強化訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，理解人物的行為實質(zhì)和思想內(nèi)涵。詩歌根據(jù)第五、六冊詩歌的
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