最新骨干教師精選熱門工作計劃范文三篇(參考版)
2025-02-06 00:27本頁面
【正文】 ??（七）20——年5月：??工作室成員撰寫一篇初中生物高效課堂復(fù)習(xí)案例，報工作室，擇取部分內(nèi)容在博客上發(fā)表以指導(dǎo)全縣的生物復(fù)習(xí)備考工作；??七、八年級生物期末試題編制工作。??（五）20——年2月、3月：??工作室成員員制訂學(xué)期計劃（工作室成員）；??召開初中生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)會（李建英），擬定復(fù)習(xí)方案、研討復(fù)習(xí)方法，聽一節(jié)高效課堂復(fù)習(xí)研討課并進行點評。??（四）、20——年12月、20——年元月：??制訂初中七八年級期末試題（李建英）；??期末總結(jié)。組織本年度論文評比；??申報《初中生物有效教學(xué)設(shè)計的研究與實踐》課題（吳功如）??開通“吳功如骨干教師工作室”博客（吳功如）；??在進修學(xué)校中學(xué)教研室指導(dǎo)下，召開工作室成員會議，分析20——年中考試題，并將會議要點在博客上發(fā)表（李建英、全體成員）；??（二）、20——年9月、10月：??工作室成員制訂個人工作計劃（工作室成員）；??積極參與全省“崗位大練兵”活動，參與校內(nèi)活動，每人講一堂示范課（工作室成員）。研究中考改革動向，編輯和撰寫初中生物中考相關(guān)資料，指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，開通“吳功如骨干教師工作室”博客網(wǎng)站，以教育信息化實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。研究探討骨干教師成長規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊伍。積極參與全省“崗位大練兵”活動，探索實施有效課堂教學(xué)的途徑和方法。研究探討基礎(chǔ)教育的改革趨勢和前沿動態(tài)，參與指導(dǎo)課程改革，進行《初中生物有效教學(xué)設(shè)計的研究與實踐》的課題研究，發(fā)揮初中生物學(xué)科“專業(yè)引領(lǐng)”作用。依據(jù)《關(guān)于設(shè)立連城縣第二批骨干教師工作室的通知》的精神組建一支具有研究能力、結(jié)構(gòu)合理、覆蓋全縣的生物隊伍。吳功如骨干教師工作室以冠豸中學(xué)為依托，以課題研究為重要方式，以課堂教學(xué)改革、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合為主要內(nèi)容，以網(wǎng)絡(luò)平臺輻射成果為主要載體，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的，并通過開展系列行之有效的教育教學(xué)理論和實踐研究，為我縣初中生物教師的專業(yè)成長提供學(xué)習(xí)和交流的平臺和可資借鑒的新模式。骨干教師工作
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