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大學生戀愛心理ppt課件(參考版)

2025-01-24 22:25本頁面
  

【正文】 讓我們一起來探討! 心靈求索 。 大學生心理健康教育 作業(yè) 何謂愛情 ?大學生應怎樣樹立正確的戀愛觀 ? 怎樣認識愛情與人生 、 愛情與學業(yè) 、 愛情與道德的關系 ? 當你失戀時 ,你將如何面對 ? 在人際交往的過程中 , 你遇到過那些問題 ? 怎樣才能建立良好的人際關系 ? 如何調整消極的情緒體驗 ? 你了解自己嗎 , 自己的性格上一頭那些優(yōu)點和缺點 ,你打算怎么做 ? 大學生心理健康教育 我是一名大二的女生,我和他的戀愛將近一年了,在這一年中我和他的吵架次數連我自己都記不清有多少次了,每次吵架的時候我都下定決心要與他分手,從此不再見他,但每次吵架后他都認錯、賠禮,最終我只好妥協(xié),當我把自己的苦惱告訴好友時,她們都說我總是心太軟。 最深最重的愛,必須和時日一起成長。 045為愛癡狂 劉若英 .mp3 大學生心理健康教育 送給打家的話 ? 愛情總是想象比現實美麗, 相逢如是,告別亦如是。 每一陣風過,我們都互相致意, 但沒有人 聽懂我們的言語。 不,這些都還不夠! 我必須是你近旁的一株木棉,做為樹的形象和你站在一起。 大學生心理健康教育 致橡樹 舒婷 我如果愛你 —— 絕不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己; 我如果愛你 —— 絕不學癡情的鳥兒,為綠蔭重復單調的歌曲; 也不止像泉源,常年送來清涼的慰籍; 也不止像險峰 ,增加你的高度,襯托你的威儀。 大學生心理健康教育 幾句愛的語言 ?愛的前部分是風花雪月,中部分是柴米油鹽,后部分是永遠; ?愛是少了她渾身不自在,面對她也渾身不自在。 愛情猶如洞庭湖里的水波 , 你要不控制 , 他就要淹沒你及你的一切 , 你的志向 、 學業(yè) 、 精力 、甚至生命 。 正如高爾基所說: “ 青春是有限的 , 智慧是無限的 , 趁短短的青春 , 去學無窮的智慧 。 大學生心理健康教育 結束語:人們常說: “ 枯木逢春猶再發(fā) , 人無兩度再少年 。 大學生心理健康教育 ? 3.其他戀愛心理問題的調適 ( 1) 戀愛嫉妒的心理調適 首先是及時地打消猜疑; 其次戀愛雙方應注意自我修養(yǎng); 再次 , 要學會控制自己的感情 , 尊重對方的感情 。請記住這樣一句話: 你站也是一個人,跌到也是一個人,自己跌到了自己爬起來,千萬不要自暴自棄,毀滅自己的前途。 ” 大學生心理健康教育 愛情不可強求,處理愛情一定要做到雙方志愿。 大學生心理健康教育 (三)戀愛挫折的處理 1. 單戀的心理調適 ( 1) 力求冷靜 , 用理性去對待 。因為愛情和戀愛決不是兩個人之間的事情,只有融入責任感的愛情和戀愛才會是高尚的。 大學生心理健康教育 ? ( 3)、正確認識大學生戀愛中的性問題。 愛情的道德原則是奉獻和利他 , 而不是占有和私欲; 其次 , 愛情就其本性來說是一種自覺和自愿的感情 , 它應當而且只能在輕松愉快的氣氛中產生; 再次 , 不可充當愛情的第三者; 另外 , 在表達愛情的方式上也應更多地從精神上 、感情上進行交流 , 而不能庸俗化 。 ( 3) 都能達到心心相印 , 并從中獲得力量與幸福 。 大學生心理健康教育 相同點: ( 1) 友誼和愛情都是人們之間相互傾慕的感情 。 ( 5) 心境不同 。 ( 4) 基礎不同 。 ( 3) 體系不同 。 ( 2) 地位不同 。 大學生心理健康教育 2.愛情與友誼 區(qū)別: ( 1) 支柱不同 。 ( 2) 樂觀向上,不斷進取的人生態(tài)度必須建立在事業(yè)的基礎上。 大學生心理健康教育 ( 1) 藏在心底 , 疑神疑鬼 , 悶悶不樂 , 折磨自己; ( 2) 發(fā)泄于外 , 拈酸吃醋;有的無理取鬧 ,限制對方 , 跟蹤盯梢 , 寸步不離; ( 3) 不聽解釋 , 杯弓蛇影 。自私心把戀人看成自己的私有財產,是一種病態(tài)的愛情心理。 戀愛的排他性是戀愛嫉妒產生的主要原因,這種排他性本能地抗拒他人親近自己的戀愛對象。葛某因與其女友戀愛發(fā)生感情糾紛,持一把匕首在昆華醫(yī)院對面脅持其女友想要得到經濟賠償,商談未果于是脅持了受害人,在脅持過程中馬某被葛某用匕首刺傷右大腿外側。 失戀會引起的心理反應,常見的有如下幾種 : 大學生心理健康教育 據報道 :2022年 12月 20日一男子在昆明市金碧路上持刀劫持一名人質,并要求警方提供一輛車供其逃離現場。 ?報復心理: 特別是受害于對方不道德行為的失戀,更易使有的青年產生“你不仁,我不義”的報復心理。 失戀有三種可能: 大學生心理健康教育 ?失望心理: 其程度與自己對戀愛對象的滿意程度成正比。 ?第二種情況是雙方都不滿意,共同要求分手。 大學生心理健康教育 ( 1) 屬單相思 , 落花有意 , 流水無情 , 你的愛慕并未引起對方的同樣反映; ( 2) 萍水相逢 , 一見鐘情 , 但時過情移; ( 3) 對方見異思遷 , 另求新歡; ( 4) 開始時彼此相好甚篤 , 但日久天長 ,個性不合 , 思想有歧 。 單戀一般表現為三種情形: ( 1) 完全屬于單方面自作多情; ( 2) 在戀愛中斷后 , 其中的一方無法擺脫舊情的纏繞 , 情絲難斷; ( 3) 在共同的學習和工作中 , 一方深深地愛上了另一方 , 可是難以啟齒 , 于是終日魂牽夢繞 , 夜不成眠 。 世界上最遙遠的距離,不是明明無法抵擋這股想念,卻還得故意裝作絲毫沒有把你放在心里;而是用自己冷漠的心,對愛你的人掘了一條無法跨越的溝渠。 世界上最遙遠的距離,不是我站在你面前,你卻不知道我愛你;而是明明知道彼此相愛,卻不能在一起。 大學生心理健康教育 二、大學生戀愛中的心理衛(wèi)生問題 (一)單戀 單戀,又叫單相思,就是一方對另一方發(fā)出的信息產生誤解,自以為某個異性愛上自己的主觀感覺,是一種戀愛錯覺。 ?大學生戀愛中的自卑心理大都是因為自身的“缺陷”和“不足”造成的。 大學生心理健康教育 逆反心理 —— 羅密歐與朱麗葉效應 ?即指因客觀與個人主觀需要不相符,而產生強烈的抵觸情緒,并引發(fā)一種負向要求和行為的心理活動傾向。 大學生心理健康教育 三、診斷愛情 —— 大學生尋愛路上常見的疑難雜癥 ?大學生戀愛的心理特點 ?大學生戀愛中常見的心理效應 ?大學
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