【正文】 讓我們一起來探討！ 心靈求索 。 大學生心理健康教育 作業(yè) 何謂愛情 ?大學生應怎樣樹立正確的戀愛觀 ? 怎樣認識愛情與人生 、 愛情與學業(yè) 、 愛情與道德的關系 ? 當你失戀時 ,你將如何面對 ? 在人際交往的過程中 ， 你遇到過那些問題 ？ 怎樣才能建立良好的人際關系 ？ 如何調整消極的情緒體驗 ？ 你了解自己嗎 ， 自己的性格上一頭那些優(yōu)點和缺點 ，你打算怎么做 ？ 大學生心理健康教育 我是一名大二的女生，我和他的戀愛將近一年了，在這一年中我和他的吵架次數連我自己都記不清有多少次了，每次吵架的時候我都下定決心要與他分手，從此不再見他，但每次吵架后他都認錯、賠禮，最終我只好妥協(xié)，當我把自己的苦惱告訴好友時，她們都說我總是心太軟。 最深最重的愛，必須和時日一起成長。 045為愛癡狂 劉若英 .mp3 大學生心理健康教育 送給打家的話 ? 愛情總是想象比現實美麗， 相逢如是，告別亦如是。 每一陣風過，我們都互相致意， 但沒有人 聽懂我們的言語。 不，這些都還不夠！ 我必須是你近旁的一株木棉，做為樹的形象和你站在一起。 大學生心理健康教育 致橡樹 舒婷 我如果愛你 —— 絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己； 我如果愛你 —— 絕不學癡情的鳥兒，為綠蔭重復單調的歌曲； 也不止像泉源，常年送來清涼的慰籍； 也不止像險峰 ,增加你的高度，襯托你的威儀。 大學生心理健康教育 幾句愛的語言 ?愛的前部分是風花雪月，中部分是柴米油鹽，后部分是永遠； ?愛是少了她渾身不自在，面對她也渾身不自在。 愛情猶如洞庭湖里的水波 ， 你要不控制 ， 他就要淹沒你及你的一切 ， 你的志向 、 學業(yè) 、 精力 、甚至生命 。 正如高爾基所說： “ 青春是有限的 ， 智慧是無限的 ， 趁短短的青春 ， 去學無窮的智慧 。 大學生心理健康教育 結束語：人們常說： “ 枯木逢春猶再發(fā) ， 人無兩度再少年 。 大學生心理健康教育 ? 3．其他戀愛心理問題的調適 （ 1） 戀愛嫉妒的心理調適 首先是及時地打消猜疑； 其次戀愛雙方應注意自我修養(yǎng)； 再次 ， 要學會控制自己的感情 ， 尊重對方的感情 。請記住這樣一句話： 你站也是一個人，跌到也是一個人，自己跌到了自己爬起來，千萬不要自暴自棄，毀滅自己的前途。 ” 大學生心理健康教育 愛情不可強求，處理愛情一定要做到雙方志愿。 大學生心理健康教育 （三）戀愛挫折的處理 1． 單戀的心理調適 （ 1） 力求冷靜 ， 用理性去對待 。因為愛情和戀愛決不是兩個人之間的事情，只有融入責任感的愛情和戀愛才會是高尚的。 大學生心理健康教育 ? （ 3）、正確認識大學生戀愛中的性問題。 愛情的道德原則是奉獻和利他 ， 而不是占有和私欲； 其次 ， 愛情就其本性來說是一種自覺和自愿的感情 ， 它應當而且只能在輕松愉快的氣氛中產生； 再次 ， 不可充當愛情的第三者； 另外 ， 在表達愛情的方式上也應更多地從精神上 、感情上進行交流 ， 而不能庸俗化 。 （ 3） 都能達到心心相印 ， 并從中獲得力量與幸福 。 大學生心理健康教育 相同點： （ 1） 友誼和愛情都是人們之間相互傾慕的感情 。 （ 5） 心境不同 。 （ 4） 基礎不同 。 （ 3） 體系不同 。 （ 2） 地位不同 。 大學生心理健康教育 2．愛情與友誼 區(qū)別： （ 1） 支柱不同 。 （ 2） 樂觀向上，不斷進取的人生態(tài)度必須建立在事業(yè)的基礎上。 大學生心理健康教育 （ 1） 藏在心底 ， 疑神疑鬼 ， 悶悶不樂 ， 折磨自己； （ 2） 發(fā)泄于外 ， 拈酸吃醋；有的無理取鬧 ，限制對方 ， 跟蹤盯梢 ， 寸步不離； （ 3） 不聽解釋 ， 杯弓蛇影 。自私心把戀人看成自己的私有財產，是一種病態(tài)的愛情心理。 戀愛的排他性是戀愛嫉妒產生的主要原因，這種排他性本能地抗拒他人親近自己的戀愛對象。葛某因與其女友戀愛發(fā)生感情糾紛，持一把匕首在昆華醫(yī)院對面脅持其女友想要得到經濟賠償，商談未果于是脅持了受害人，在脅持過程中馬某被葛某用匕首刺傷右大腿外側。 失戀會引起的心理反應，常見的有如下幾種 ： 大學生心理健康教育 據報道 :2022年 12月 20日一男子在昆明市金碧路上持刀劫持一名人質，并要求警方提供一輛車供其逃離現場。 ?報復心理： 特別是受害于對方不道德行為的失戀，更易使有的青年產生“你不仁，我不義”的報復心理。 失戀有三種可能： 大學生心理健康教育 ?失望心理： 其程度與自己對戀愛對象的滿意程度成正比。 ?第二種情況是雙方都不滿意，共同要求分手。 大學生心理健康教育 （ 1） 屬單相思 ， 落花有意 ， 流水無情 ， 你的愛慕并未引起對方的同樣反映； （ 2） 萍水相逢 ， 一見鐘情 ， 但時過情移； （ 3） 對方見異思遷 ， 另求新歡； （ 4） 開始時彼此相好甚篤 ， 但日久天長 ，個性不合 ， 思想有歧 。 單戀一般表現為三種情形： （ 1） 完全屬于單方面自作多情； （ 2） 在戀愛中斷后 ， 其中的一方無法擺脫舊情的纏繞 ， 情絲難斷； （ 3） 在共同的學習和工作中 ， 一方深深地愛上了另一方 ， 可是難以啟齒 ， 于是終日魂牽夢繞 ， 夜不成眠 。 世界上最遙遠的距離，不是明明無法抵擋這股想念，卻還得故意裝作絲毫沒有把你放在心里；而是用自己冷漠的心，對愛你的人掘了一條無法跨越的溝渠。 世界上最遙遠的距離，不是我站在你面前，你卻不知道我愛你；而是明明知道彼此相愛，卻不能在一起。 大學生心理健康教育 二、大學生戀愛中的心理衛(wèi)生問題 （一）單戀 單戀，又叫單相思，就是一方對另一方發(fā)出的信息產生誤解，自以為某個異性愛上自己的主觀感覺，是一種戀愛錯覺。 ?大學生戀愛中的自卑心理大都是因為自身的“缺陷”和“不足”造成的。 大學生心理健康教育 逆反心理 —— 羅密歐與朱麗葉效應 ?即指因客觀與個人主觀需要不相符，而產生強烈的抵觸情緒，并引發(fā)一種負向要求和行為的心理活動傾向。 大學生心理健康教育 三、診斷愛情 —— 大學生尋愛路上常見的疑難雜癥 ?大學生戀愛的心理特點 ?大學生戀愛中常見的心理效應 ?大學