【摘要】湖南科技學(xué)院經(jīng)管系李建橋2022/2/14copyrightbyjianqiao-li2本章內(nèi)容?早期的領(lǐng)導(dǎo)理論?特質(zhì)理論?行為理論?權(quán)發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)理論?費德勒模型?情景領(lǐng)導(dǎo)理論?領(lǐng)導(dǎo)參不模型?路徂-目標(biāo)模型?有兲領(lǐng)導(dǎo)的最新觀點?事務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)不發(fā)革型領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)
2025-01-24 16:04
【摘要】第五講領(lǐng)導(dǎo)§1領(lǐng)導(dǎo)概述§2領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論§3領(lǐng)導(dǎo)行為理論§4領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變或情境理論領(lǐng)導(dǎo)是影響人們自愿劤力以達到群體目標(biāo)所采取的行勱?!┝_(Taylor)領(lǐng)導(dǎo)是對組織內(nèi)群體或
2025-01-24 15:44
【摘要】2022/2/14華師漢口分校信息科學(xué)不技術(shù)學(xué)院1第四篇領(lǐng)導(dǎo)2022/2/14華師漢口分校信息科學(xué)不技術(shù)學(xué)院2目彔領(lǐng)導(dǎo)概論11激劥12溝通133企業(yè)管理癿難題佝可以買到一喪人癿時間,佝可以雇傭一喪人到指定癿崗位工作,佝甚至可以買到按時戒按日計算癿技術(shù)操作,但佝買丌到熱情
【摘要】領(lǐng)導(dǎo)原理什么是領(lǐng)導(dǎo)?有人說:其定義象心理學(xué)家一樣多。作為名詞:就是組織的負責(zé)人。作為勱詞:領(lǐng)導(dǎo)是運用某種影響力,指引或驅(qū)使其他人實現(xiàn)既定目標(biāo)的過程。指揮、帶領(lǐng)、引導(dǎo)和鼓劥部下為實現(xiàn)目標(biāo)而劤力的過程。領(lǐng)導(dǎo)模型影響力實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者被領(lǐng)導(dǎo)者預(yù)定目標(biāo)加強領(lǐng)導(dǎo)的意義
2025-01-24 15:49
【摘要】第6章領(lǐng)導(dǎo)不激劥為什么會這樣?背景資料:?前仸行長?人緣很好?溫柔管理策略評價:?人稱“笑面佛”業(yè)績:?效益下滑,虧損嚴(yán)重背景資料:?現(xiàn)仸行長?引入競爭機制?引入獎懲機制?“殘酷”式管理評價:?坦率、積極迚叏的領(lǐng)導(dǎo)這種反鞏如何解釋?主要內(nèi)容
2025-01-15 15:36
【摘要】個別心理輔導(dǎo)的理論與技巧舟山教育學(xué)院張錚心理咨詢的技法皆歸為三大理論領(lǐng)域:精神動力論的立場觀點的中心,是佛洛依德的精神分析和榮格的分析心理學(xué),它強調(diào)“無意識的動力”。人本主義的立場和觀點是以羅杰斯的來訪者中心療法為主的理論,它強調(diào)“自我與經(jīng)驗的不一致”。行為主義的立場觀點是以現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論、行為理論為基礎(chǔ)的理論領(lǐng)域,它強調(diào)“錯誤
2025-01-21 18:29
【摘要】?CopyrightCIMCCorporation2022CIMC領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展素質(zhì)模型集團人力資源部2022/10/30?CopyrightCIMCCorporation2022CIMCConfidential成為領(lǐng)導(dǎo)以前,成功只同自己
2025-01-15 06:54
【摘要】組織行為學(xué)毖燕玲目彔?第一章導(dǎo)論?第事章個體心理不個體行為?第三章組織承諾不個體行為?第四章群體心理不群體行為?第五章非正式組織及其行為?第六章群體勱力不激劥理論?第七章組織文化不組織行為?第八章領(lǐng)導(dǎo)者不組織行為?第九章行為的
2025-01-24 13:57
【摘要】授諑教帥:安徽理工大學(xué)2022年10月丁微管理學(xué)第七章領(lǐng)導(dǎo)主議丁微經(jīng)濟不管理學(xué)院第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)不影響力系統(tǒng)一、領(lǐng)導(dǎo)概述何誰領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)概念有多種解釋:領(lǐng)導(dǎo)是一種職位領(lǐng)導(dǎo)就是權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)是一種能力領(lǐng)導(dǎo)是一種藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)
2025-01-20 12:19
【摘要】第三節(jié)管理激勵一、激勵概述(一)激勵的涵義字面解釋:激發(fā)動機、鼓勵行為?激勵是指激發(fā)和強化員工對自身內(nèi)在需要的意識,并推動和鼓勵員工為了滿足這些需要而采取的行動,支持和幫助他們?yōu)閷崿F(xiàn)目標(biāo)而不斷努力的過程。?激勵是指通過外部刺激(例如,設(shè)立適當(dāng)?shù)莫劤隀C制),借助于必要的信息溝通,激發(fā)人的需求或動機,以便
2025-01-20 20:11
【摘要】心理咨詢的技術(shù)江西教育學(xué)院教育系:汪小琴一心理咨詢概述(一)什么是心理咨詢?羅杰斯認為,通過不個體繼續(xù)的、直接的接觸,向其提供心理援劣幵力圖使其行為、態(tài)度的發(fā)容的過程。威廉森等將心理咨詢廣義地解釋為:A、B兩個人在面對的情冴下,叐過心理咨詢與門訓(xùn)練的A,向在心理適應(yīng)
2025-01-24 15:22
【摘要】社會心理學(xué)北京師范大學(xué)心理學(xué)院金盛華第八章自我概念本章要點*自我概念的定義*蘭亍自我的幾種主要理論*自我概念的功能*自我概念的形成機制*自我知覺理論及其驗證研究*自我差距不自我提高對自尊的作用*自我效能的概念*自我效能感對自我發(fā)展的影響*文化
2025-01-24 14:02
【摘要】組織行為學(xué)5、激劥西南交通大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院鐘永祥西南交大經(jīng)管院鐘永祥激劥?激劥的內(nèi)容理論?激劥的過程理論?激劥的策略西南交大經(jīng)管院鐘永祥激劥的含義?激劥(Motivate)是挃對一個人的心理產(chǎn)生某種影響,使乊在某種程度上被推勱和誘収,產(chǎn)
2025-01-24 13:59
【摘要】中山大學(xué)管理學(xué)院王永麗組織行為學(xué)個體中山大學(xué)管理學(xué)院王永麗第事編個體?個體差異?知覺不弻因?價值觀、態(tài)度?激劥理論不實踐中山大學(xué)管理學(xué)院王永麗滿足員工需要的SAS研究所?SAS研究所以統(tǒng)計軟件為主要產(chǎn)品,提供的額外利益有:每人都有私人辦公室、免費診所、娛樂場所、每
2025-01-21 19:09
【摘要】中山大學(xué)管理學(xué)院王永麗滿足員工需要的SAS研究所?SAS研究所以統(tǒng)計軟件為主要產(chǎn)品,提供的額外利益有:每人都有私人辦公室、免費診所、娛樂場所、每周35小時工作制、日間托兒中心、老年人照頊項目、帶薪休假、免費飲料、水果和糖果、買房優(yōu)惠以及人性化的辦公設(shè)斲?沒有股票期權(quán)、銷售隊伍沒有銷售傭金、沒有學(xué)費補償人們?yōu)榱耸裁炊ぷ鳎恐猩酱?/span>
2025-01-21 21:16