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特色專業(yè)實驗室建設(shè)方案(參考版)

2024-10-23 17:55本頁面
  

【正文】 架構(gòu)關(guān)系模型 管 理 中 心支 持 系 統(tǒng)管理系統(tǒng)I N T E R N E T ( 互 聯(lián) 網(wǎng) )實 訓(xùn) 資 源 庫提 交使 用提 交使 用管 理 者教 師學(xué) 習(xí) 者 整合方法 特色專業(yè)建設(shè) 實驗室項目論證報告 第 57 頁 應(yīng)用結(jié)構(gòu) 貨 貸業(yè) 務(wù)實 訓(xùn)第 三方 運輸 實訓(xùn)第 三方 配送 實訓(xùn)第 三方 倉儲 實訓(xùn)商 業(yè)批 發(fā)實 訓(xùn)配 送中 心實 訓(xùn)直 營店 實訓(xùn)加 盟店 實訓(xùn)商 品管 理實 訓(xùn)歷 史 管 理進 度 管 理團 隊 管 理過 程 管 理組 織 機 構(gòu) 管 理教 學(xué) 管 理評 測 結(jié) 果 實 訓(xùn) 報 告 問 答 答 疑 評 價 結(jié) 果統(tǒng) 計分 析行 業(yè) 認(rèn) 知 異 業(yè) 培 訓(xùn) 崗 位 對 接職 業(yè) 認(rèn) 知 課 程 訓(xùn) 練 專 業(yè) 實 訓(xùn)產(chǎn) 業(yè) 認(rèn) 知 行 業(yè) 認(rèn) 知 企 業(yè) 認(rèn) 知 流 程 認(rèn) 知 崗 位 認(rèn) 知專 業(yè) 群 專 業(yè) 課 程 組 課 程 單 項 業(yè) 務(wù) 任 務(wù)實 訓(xùn) 模 塊港 口物 流實 訓(xùn)海 洋運 輸實 訓(xùn)… …開 店選 址實 訓(xùn)評 價 對 象評 價 方 案評 價 指 標(biāo)被 評 價 對 象教 學(xué) 評 價成 績 排 名 特色專業(yè)建設(shè) 實驗室項目論證報告 第 58 頁 業(yè)務(wù)模型 整 體 模 型平 臺 初 始 化 控 制 管理學(xué)生操作層初始化信息入口后臺數(shù)據(jù)處理層(底層)實 踐 教 學(xué) 中 心 管 理初 始 化 數(shù) 據(jù) 入 口 數(shù) 據(jù) 出 口 初 始 貨 數(shù) 據(jù) 入 口 數(shù) 據(jù) 出 口數(shù) 據(jù) 存 儲 中心教 學(xué) 資 源 平 臺教 學(xué) 評 價 中 心實 驗 室 管 理 中 心實 驗 系 統(tǒng) 整 合 中心數(shù) 據(jù) 提 交數(shù) 據(jù) 提 交數(shù) 據(jù) 提 交數(shù) 據(jù) 回 復(fù)數(shù) 據(jù) 提 交數(shù) 據(jù) 回 復(fù)數(shù) 據(jù) 回 復(fù)數(shù) 據(jù) 回 復(fù)信 息 控 制 中 心環(huán) 境 模 擬初 始 化 數(shù) 據(jù) 入 口 數(shù) 據(jù) 入 口數(shù) 據(jù) 出 口 數(shù) 據(jù) 出 口電 子 商 務(wù) 實 訓(xùn)連 鎖 流 通 實 訓(xùn)物 流 實 訓(xùn)數(shù) 據(jù) 及 信 息 交 互 數(shù) 據(jù) 及 信 息 交 互各 種 教 學(xué) 資 源 整 合 應(yīng) 用 環(huán) 境實踐應(yīng)用操作階段A 、 單 項 實 訓(xùn)B 、 課 程 級 實 訓(xùn)C 、 課 程 綜 合 實 訓(xùn)D 、 實 習(xí) 實 踐對 應(yīng) 關(guān) 系資 源 信 息 與 實 踐 訓(xùn) 練 相 結(jié) 合數(shù)據(jù)出口實 踐 教 學(xué) 設(shè) 計 部 分實 踐 教 學(xué) 設(shè) 計 提 升 階 段教 學(xué) 內(nèi) 容 教 學(xué) 文 件 實 驗 方 案組 織 形 式 方 法 手 段 技 術(shù) 支 持評 價 方 案實 訓(xùn) 教 學(xué) 方 案 提 高 與 改 進實 訓(xùn) 教 學(xué) 效 果 的 評 估實 訓(xùn) 教 學(xué) 計 劃 執(zhí) 行 情 況 檢 查 與 臨 督統(tǒng) 計 分 析實 踐 教 學(xué) 設(shè) 計 部 分實 踐 教 學(xué) 考 核 部 分實 訓(xùn) 申 請 階 段信 息 交 互實 訓(xùn) 審 核 階 段 納 入 實 訓(xùn) 教 學(xué) 計 劃實 訓(xùn) 教 學(xué) 計 劃 任 務(wù)實 訓(xùn) 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 階 段實 訓(xùn) 教 學(xué) 組 織 階 段實 訓(xùn) 課 程 安 排模 擬 實 習(xí) 安 排題 庫 管 理 智 能 組 卷 實 訓(xùn) 過 程 考 核 組 織階 段 性 考 核 統(tǒng) 計評 價 信 息 試 卷 批 閱實 訓(xùn) 過 程 輔 助 階 段實 訓(xùn) 過 程 控 制 階 段實 訓(xùn) 活 動 后 服 務(wù) 階 段? ? 特色專業(yè)建設(shè) 實驗室項目論證報告 第 59 頁 業(yè)務(wù)流程 管 理 功 能 結(jié) 構(gòu) 教 學(xué) 功 能 結(jié) 構(gòu)教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計實 訓(xùn) 。如此反復(fù)循環(huán)和不斷完特色專業(yè)建設(shè) 實驗室項目論證報告 第 56 頁 善。通過平臺對教學(xué)實施的管理與評價,據(jù)此可完善教學(xué)設(shè)計和充實教學(xué)資源。同時具備成績考評、統(tǒng)計分析等功能。 實踐中心建設(shè)案例 人力資源實踐中心建立互聯(lián)網(wǎng)實踐信息平臺,組織學(xué)生完成企業(yè)外包管理任務(wù)和信息化任務(wù),提供符合企業(yè)經(jīng)營和管理需要、滿足大學(xué)生就業(yè)前的實習(xí)見習(xí)、頂崗實習(xí)等多方面需要的各種服務(wù)。 實 踐中心 是:廣大中小企業(yè)和科技服務(wù)企業(yè)的人才搖籃;是企業(yè)低成本快速完成外包項目的信息和組織平臺;是企業(yè)文化與品牌宣傳的陣地。 實踐中心 是:企業(yè)信息化建設(shè)和管理優(yōu)化任務(wù)的外包平臺、企業(yè)的人才培訓(xùn)和力資源的整合平臺。 實踐中心建設(shè)意見 實踐中心是:企業(yè)信息化建設(shè)平臺、企業(yè)管理優(yōu)化平臺、企業(yè)的人才培訓(xùn)平臺、企業(yè)任務(wù)的外包平臺、企業(yè)資源的運營平臺、人力資源的整合平臺、大學(xué)生的實踐就業(yè)創(chuàng)業(yè) 平臺。建立信息化的、公平的、誠信的商業(yè)環(huán)境。 促進企業(yè)優(yōu)化轉(zhuǎn)型 組織大學(xué)生的實習(xí)低成本為企業(yè)提供資源運營、信息化、電子商務(wù)等任務(wù)外包服務(wù),實現(xiàn)企業(yè)信息化、資源化、國際化、市場化。 實踐中心主要作用 提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力 為人力資源專業(yè)學(xué)生和就業(yè)者提供就業(yè)指導(dǎo)、模擬崗位實訓(xùn)、模擬流程實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、企業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)撮合服務(wù),提高實踐能力,降低擇業(yè)就業(yè)難度。主要包括個人簡歷管理、招聘信息查看、招聘通知管理、錄用通告管理、簡歷發(fā)送記錄、職位通知記錄、錄用通知記錄。 求職信息管理 提供學(xué)生與企業(yè)人才接口,方便學(xué)生與企業(yè)關(guān)于人才需求的管理。 團隊信息管理(團隊的人員信息和團隊的綜合能力信息),團隊的信息能力的好壞,影響該團隊的創(chuàng)建的成功與否,以及企業(yè)項目的匹配度 團隊的管理(團隊人員的管理和團隊的轉(zhuǎn)讓),團隊可以加入其它學(xué)生,也可以除去學(xué)生,甚至可以把團隊轉(zhuǎn)讓給團隊里的人,執(zhí) 行權(quán)賦予創(chuàng)建團隊的人。 基本信息瀏覽 企業(yè)可以瀏覽所有學(xué)生的個人信息、所有團隊的信息、所有企業(yè)的信息和所有教師的信息。 3) 學(xué)生實踐功能 個人信息維護 個人信息維護是學(xué)生查看個人能力進步情況,個人作品對外宣傳和賬戶登錄管理。項目發(fā)布狀態(tài)企業(yè)不能對項目信息進行修改,只有在暫時存檔的狀態(tài)才能進行修改。 企業(yè)項目維護 企業(yè)可以制作項目要求,在沒有發(fā)布之前,企業(yè)可以更改企業(yè)項目要求和廢除項目,發(fā)布后就不能進行 修改,企業(yè)發(fā)布項目后,系統(tǒng)自動根據(jù)企業(yè)的項目要求進行基本信息、項目類型分類、成功經(jīng)歷、專業(yè)能力等等進行匹配,企業(yè)確定實施項目者,雙方簽訂項目協(xié)議,實施者組織項目組,企業(yè)進行審核,項目組進行項目實施。 特色專業(yè)建設(shè) 實驗室項目論證報告 第 48 頁 學(xué)生的個人信息(基本信息和能力信息) 團隊的信息 (團隊的人員、團隊的能力和團隊做過的項目) 企業(yè)的信息(企業(yè)的背景、能力和企業(yè)發(fā)布的項目) 教師的信息(教師的個人信息、教師的教學(xué)資歷和教師的專業(yè)領(lǐng)域) 招聘信息管理 發(fā)布企業(yè)人才需求,系統(tǒng)通過多主體的匹配為企業(yè)推薦專業(yè)人才,一方面降低企業(yè)人才篩選煩瑣工作,另一方面為企業(yè)提供專業(yè)對口的人才。 2) 企業(yè)實踐功能 企業(yè)信息維護 信息管理是包括企業(yè)通過學(xué)校認(rèn)證的企業(yè)信息和企業(yè)注冊的賬號。 資訊信息維護 發(fā)布新的資訊信息,使實踐中心各用戶了解最新情況。 特色專業(yè)建設(shè) 實驗室項目論證報告 第 47 頁 企業(yè)信息認(rèn)證 對企業(yè)信息進行審核的過程,審核通過后企業(yè)獲得實踐中心的通行認(rèn)證,企業(yè)用戶名與密碼。教師可主動參與團隊建設(shè),也可以受邀參與團隊建設(shè);教師可以參與多個團隊。 基本信息瀏覽 基本信息瀏覽是教師查看實踐中心學(xué)生用戶、企業(yè)用戶、其它教師情況。另外提供相關(guān)咨詢、專業(yè)知識與技能的徇、開通學(xué)生項目實施的評價通道等,提供企業(yè)專家團隊的資源平臺,充分應(yīng)用企業(yè)的最佳實踐資源,邀請實現(xiàn)最佳實踐的管理者,從而更好的開展理實一體實踐課程。 特色專業(yè)建設(shè) 實驗室項目論證報告 第 44 頁 實踐中心建設(shè)思路 高校 要 培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才 , 實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐能力的十分重要的環(huán)節(jié) ,教學(xué)、實訓(xùn)、實習(xí)、就業(yè)的模式和途徑的創(chuàng) 新,通過網(wǎng)上模擬實訓(xùn),學(xué)生了解供應(yīng)鏈、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等經(jīng)濟環(huán)境;掌握企業(yè)崗位與流程作業(yè)的基本技能使學(xué)生的職業(yè)基本能力得到訓(xùn)練;通過參與企業(yè)項目實施感受、認(rèn)知真實企業(yè)環(huán)境與經(jīng)營管理,并學(xué)以致用,幫助企業(yè)實現(xiàn)信息化和電子商務(wù)等項目實施,展現(xiàn)才華提高學(xué)生的就業(yè)實踐能力,從而尋找對口的就業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)機會。 實訓(xùn)中心主界面 : 實訓(xùn)空間界面 : 特色專業(yè)建設(shè) 實驗室項目論證報告 第 42 頁 實訓(xùn)歷史記錄 : 實訓(xùn)情況統(tǒng)計界面 : 特色專業(yè)建設(shè) 實驗室項目論證報告 第 43 頁 . 實踐中心 基于服務(wù)科學(xué)理念,互聯(lián)網(wǎng)運營技術(shù),資源運營和匹配技術(shù)的產(chǎn)校結(jié)合、校企 結(jié)合的大學(xué)生實習(xí)見習(xí)平臺。 特色專業(yè)建設(shè) 實驗室項目論證報告 第 41 頁 實訓(xùn)中心建設(shè)案例 實訓(xùn)中心是結(jié)合人力資源國內(nèi)外企業(yè)最佳實踐及人力資源行業(yè)的運作特點,規(guī)劃實訓(xùn)課程體系。 網(wǎng)上平臺便捷性 —— 該平臺可以在互聯(lián)網(wǎng)上運行,使所有資源、過程、結(jié)果都能方便快捷的獲取。 實訓(xùn)管理靈活性 —— 所有實訓(xùn)在該中心上可以進行橫向、縱向管理,同時可根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與要求對實訓(xùn)進行拆裝、組合;同時與學(xué)習(xí)中心連接,達到基地內(nèi)資源互通與信息共享。加深對專業(yè)知識的理解和認(rèn)知的基礎(chǔ)上重點是業(yè)務(wù)處理能力的提高。 數(shù)據(jù)場景真實性 —— 提供真實的企業(yè)背景、業(yè)務(wù)場景、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)建立相對真實的實訓(xùn)環(huán)境與數(shù)據(jù),使學(xué)生利特色專業(yè)建設(shè) 實驗室項目論證報告 第 40 頁 用所學(xué)知識提高專業(yè)技能。對實訓(xùn)的具體做法是:教師在實訓(xùn)開始后,可以在實訓(xùn)監(jiān)控中了解到 每一個企業(yè)的業(yè)務(wù)情況,看到進行學(xué)生對接收的項目完成的情況。 實訓(xùn)內(nèi)容整合性 —— 可以收集校內(nèi)各方面資源外還可以整合現(xiàn)有的實訓(xùn)軟件、目前開發(fā)的實訓(xùn)軟件以及將要購買的軟件。主要包括撰寫問題、我的問題、他人問題。主要包括撰寫報告與報告查看。筆記公開狀態(tài)下所有在 系統(tǒng)里的人都能翻閱實訓(xùn)者的筆記信息;筆記私有的狀態(tài)下在系統(tǒng)里的人都不能查看到該筆記信息。主要包括撰寫筆記、我的筆記、他人筆記。主要包括任務(wù)訓(xùn)練情況、指導(dǎo)教師記錄、財富儲值情況、物品兌換歷史等。任務(wù)狀態(tài)標(biāo)識分為等待處理的任 務(wù)和已完成的任務(wù),等待處理的任務(wù)實訓(xùn)者可以進入任務(wù)的訓(xùn)練,已完成的任務(wù)實訓(xùn)者可以查看任務(wù)的操作歷史情況。 任務(wù)揀選:實訓(xùn)者根據(jù)進入實訓(xùn)庫中選擇需要訓(xùn)練的任務(wù),用以提升人力資源管理中某一方面的知識或技能。 實訓(xùn)狀態(tài):實訓(xùn)者對實訓(xùn)任務(wù)操作狀態(tài) 指導(dǎo)教師:根據(jù)教師發(fā)布技能包的情況查找實訓(xùn)任務(wù) 2) 實訓(xùn)課堂流程 自助空間 什么是自助空間 ? 自助空間是實訓(xùn)者根據(jù)自身情況按一定規(guī)則對實訓(xùn)任務(wù)選擇性進行訓(xùn)練。在這里實訓(xùn)者可通過具體的任務(wù)獲得儲值與聲譽;其中儲值是實訓(xùn)所獲取的成績,該成績是實訓(xùn)的總成績;聲譽是統(tǒng)計實訓(xùn)者進行實訓(xùn)訓(xùn)練的任務(wù)量統(tǒng)計的反映。主要包括公告管理、問題指導(dǎo)、聲譽名稱、裝備管理等。 資料對接:將補充好的知識點、案例、提示或背景與系統(tǒng)預(yù)設(shè)的實訓(xùn)任務(wù)銜接,只能資料對接后實訓(xùn)者在具體實訓(xùn)過程中才能使用補充的資料。 提示管理:對實訓(xùn)者操作給出提示信息。 知識 點管理:在預(yù)設(shè)的知識點基礎(chǔ)上補充知識點,使實訓(xùn)者在實訓(xùn)過程中了解更多的業(yè)務(wù)知識或技能。 5) 輔助資料 輔助資料是專門針對實訓(xùn)對應(yīng)設(shè)置的知識點、案例、操作提示等輔助實訓(xùn)的文字資料。 成績管理:成績管理是對所指導(dǎo)的實訓(xùn)者進行實訓(xùn)總成績的管理。主要包括報告批閱與成績管理。這三種選擇方式的最小選擇單位是實訓(xùn)任務(wù),三者的關(guān)系結(jié)構(gòu)如下: 實訓(xùn)模塊( 1) ( N)實訓(xùn)項目( 1) ( N)實訓(xùn)任務(wù) 2) 實訓(xùn)監(jiān)控 什么是實訓(xùn)監(jiān)控? 實訓(xùn)監(jiān)控是跟蹤實訓(xùn)者實訓(xùn)情況,管理實訓(xùn)者在實訓(xùn)過程中提交的成果。 選擇 具體實訓(xùn)任務(wù):提供三種選擇訓(xùn)練任務(wù)的方式。 實訓(xùn)管理 1) 技能包管理 什么是技能包管理? 技能包管理是根據(jù)教學(xué)需求將實訓(xùn)模塊、實訓(xùn)項目或?qū)嵱?xùn)任務(wù)組成一個訓(xùn)練集合。 實訓(xùn)中心通過對實訓(xùn)內(nèi)容進行模塊化管理,可對各模塊進行拆分、組合,使實訓(xùn)內(nèi)容達到最大化重用。 實訓(xùn)中心根據(jù)行業(yè)特點與實踐教學(xué)針提供流程、場景、特色專業(yè)建設(shè) 實驗室項目論證報告 第 33 頁 對抗等多種實訓(xùn)模式,同時根據(jù)實踐教學(xué)需要,可進行核心技能訓(xùn)練、專業(yè)綜合訓(xùn)練等多種實訓(xùn)形式,為每個實訓(xùn)者提供獨立的實訓(xùn)空間,提供練習(xí)數(shù)據(jù)、實訓(xùn)數(shù)據(jù)等多套數(shù)據(jù)供學(xué)生實訓(xùn),在實訓(xùn)過程與技能知識緊密結(jié)合,可隨時查看業(yè)務(wù)知識,并建立個人網(wǎng)絡(luò)筆記空間與交流互動通道等實訓(xùn)輔助工具,同時,結(jié)合當(dāng)今大學(xué)生學(xué)習(xí)特色,借鑒游戲形式達到
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