護(hù)理教學(xué)查房概論ppt課件(參考版)
2025-01-22 21:44本頁面
【正文】 STEP4 評價(jià)方法 自評問卷（包括 提高綜合能力、與 病人有效溝通、加 深理解和記憶、加 強(qiáng)同學(xué)間協(xié)作、能 促進(jìn)學(xué)習(xí)幾個問題） 帶教老師提出問題 ， （包括疾病基礎(chǔ)理論 和尚未提出的診斷及 問題，錯誤的護(hù)理診斷 與問題，不恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理 措施等 )，護(hù)生再討論， 最后由帶教老師、護(hù)士 長點(diǎn)評。 ? 能迅速提高她們的實(shí)際工作能力和應(yīng)變能力 護(hù)理教學(xué)查房的類型 ? 由 臨床護(hù)士 參加的由護(hù)士長或護(hù)理部組織的護(hù)理查房，（是從臨床業(yè)務(wù)查房內(nèi)容中選擇一種疾病或問題為重點(diǎn)而進(jìn)行的查房） ? 由帶教老師負(fù)責(zé)，按護(hù)生所在學(xué)校的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、課程要求，選擇適當(dāng)?shù)牟±M織護(hù)生進(jìn)行的護(hù)理查房。 ? 隨機(jī)式方法 ? 教師的要求 ：靠平時(shí)的積累，對各種檢查
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