小學(xué)教研工作計(jì)劃(參考版)
2025-01-22 04:52本頁面
【正文】 。做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析。帶領(lǐng)我校年輕優(yōu)秀教師去安陽市文峰區(qū)某小學(xué)進(jìn)行聽課、教學(xué)改革探討交流活動(dòng)。五月和石澗學(xué)校進(jìn)行公開課交流活動(dòng)，進(jìn)一步完善“一二六”課堂教學(xué)模式。四月期中考試，進(jìn)行學(xué)科動(dòng)態(tài)質(zhì)量分析進(jìn)行“一二六”課堂教學(xué)模式探討交流活動(dòng)，并產(chǎn)生優(yōu)秀教師進(jìn)行全鎮(zhèn)評比。在“一二六”課堂教學(xué)模式的指引下，進(jìn)行本校數(shù)學(xué)、語文、英語優(yōu)質(zhì)課評比，并各產(chǎn)生一名優(yōu)秀講課教師在全鎮(zhèn)比賽。“我愛校園”師生征文網(wǎng)上投稿活動(dòng)。制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，以適應(yīng)課改的需要。充分發(fā)揮學(xué)科組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。集體備課活動(dòng)中要充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和中心作用，促使教師共同成長、共同提高。優(yōu)化集體備課流程，學(xué)校每周一次集體備課。各學(xué)
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1