[工作計劃]論文樣本(參考版)
2025-01-22 02:45本頁面
【正文】 獨立學院也只有不斷提高教學質(zhì)量，才能為社會輸送高質(zhì)量的適銷對路的人才產(chǎn)品提供保障，才能在高校中有一席之地。而教學質(zhì)量最終則是體現(xiàn)在社會對畢業(yè)生的認可程度。（5）注重學科競賽。（3）改革傳統(tǒng)考試內(nèi)容和考試方法，加強對學生綜合運用知識解決問題能力的考核。（1）要依托，而不是依賴，母體學校要監(jiān)管，而不是代管。由于人的心理對行為具有重要影響，巨大的心理滿足感能夠推動人向期望的目標前進[8]。（3）完善人才穩(wěn)定政策，建立、完善人才穩(wěn)定政策，讓教師安心、放心、舒心、盡心地投入工作。師資隊伍是教學質(zhì)量的核心，面對獨立學院的教師隊伍目前狀況可采取以下措施：（1）引進適合獨立學院發(fā)展的教師。教學運行管理、教學質(zhì)量管理與評價，以及專業(yè)、實踐教學基地、學風、教學隊伍、教學基本建設(shè)的管理都存在一定的弊端和沖突。 管理方面管理方面主要有以下兩個方面的現(xiàn)狀：一是學校體制導致治理結(jié)構(gòu)不規(guī)范，無奈的中庸化。沒有“學”的配合便沒有“教”的成功。首先獨立學院招聘來的教師要么檔案掛靠在人才交流中心，要么是臨時聘請的退休教師和兼職教師，人員流動自由。（2）沒有形成一套可以留住人、培養(yǎng)人、發(fā)展人的政策體系。教師在教學活動中起著主導的地位，教學質(zhì)量與教師的素質(zhì)有著最密切的直接的關(guān)系?！ ∫酝?
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