[工作計(jì)劃]論文樣本-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 教學(xué)質(zhì)量勢(shì)在必行，筆者認(rèn)為主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手解決： 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)獨(dú)立學(xué)院要健康穩(wěn)定地發(fā)展，不能過(guò)度依賴母體學(xué)校師資，采用“專兼結(jié)合，以專為主”的策略，注重建立屬于自己的高質(zhì)量的、結(jié)構(gòu)合理穩(wěn)定的專任教師隊(duì)伍。 加強(qiáng)激勵(lì)教學(xué)方法目前我國(guó)獨(dú)立學(xué)院的生源主要是一些由于高考成績(jī)沒(méi)有“過(guò)線”而未被“重點(diǎn)高?！被蛘摺捌胀ük高?！变浫〉膶W(xué)生，對(duì)于學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)而言，選擇獨(dú)立學(xué)院大多是一種無(wú)奈之舉，他們進(jìn)入獨(dú)立學(xué)院，感覺(jué)“低人一等”，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)目的不明確，自信心不足，甚至產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理[7]。（2）人才培養(yǎng)注重以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向。3 結(jié)束語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量對(duì)獨(dú)立學(xué)院的生存和發(fā)展至關(guān)重要,獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量如何會(huì)直接影響到學(xué)院在社會(huì)上聲譽(yù)的好壞。參考文獻(xiàn)：[1] [M]. 第2版，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2006. 1518.[2] 謝凌鋒，許長(zhǎng)新. 基于供應(yīng)鏈管理的江蘇沿江港口發(fā)展模式設(shè)計(jì)[J].海洋工程，2006，24（4）：9599.[3] 鄭輝. 我國(guó)港口競(jìng)爭(zhēng)力及其演化的理論與方法研究[D]. 天津：天津大學(xué)管理學(xué)院， 2006.[4] [EB/OL]. ,19980816/19981004.4
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1