[工作計(jì)劃]論文樣本(編輯修改稿)
2025-02-15 02:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 投資、建設(shè)和開(kāi)發(fā)管理上的問(wèn)題日益凸現(xiàn)。1 教師方面（1）教師結(jié)構(gòu)從年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)上都存在不合理性。教師在教學(xué)活動(dòng)中起著主導(dǎo)的地位，教學(xué)質(zhì)量與教師的素質(zhì)有著最密切的直接的關(guān)系。獨(dú)立學(xué)院由于辦學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，大多沒(méi)有形成合理的教師隊(duì)伍，目前獨(dú)立學(xué)院的師資組成分為兩部分：一部分是專任教師隊(duì)伍，另一部分是兼職教師隊(duì)伍。（2）沒(méi)有形成一套可以留住人、培養(yǎng)人、發(fā)展人的政策體系。沒(méi)有穩(wěn)定的工作情緒是獨(dú)立學(xué)院教師隊(duì)伍最大的缺點(diǎn)。首先獨(dú)立學(xué)院招聘來(lái)的教師要么檔案掛靠在人才交流中心，要么是臨時(shí)聘請(qǐng)的退休教師和兼職教師，人員流動(dòng)自由。 學(xué)生方面教育是教育者和受教者共同參與和完成的實(shí)踐活動(dòng)，是師生、教學(xué)相長(zhǎng)的雙向作用過(guò)程。沒(méi)有“學(xué)”的配合便沒(méi)有“教”的成功。 教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施獨(dú)立學(xué)院的定位是培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才，這就要求學(xué)生在校期間應(yīng)有較多的實(shí)踐活動(dòng)，要更多地在實(shí)驗(yàn)室、企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)際的操作和訓(xùn)練。 管理方面管理方面主要有以下兩個(gè)方面的現(xiàn)狀：一是學(xué)校體制導(dǎo)致治理結(jié)構(gòu)不規(guī)范，無(wú)奈的中庸化。二是教學(xué)管理制度不完善。教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)，以及專業(yè)、實(shí)踐教學(xué)基地、學(xué)風(fēng)、教學(xué)隊(duì)伍、教學(xué)基本建設(shè)的管理都存在一定的弊端和沖突。２獨(dú)立學(xué)院提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策根據(jù)上述分析，提
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1