開(kāi)放式自主高效課堂教學(xué)研究課題開(kāi)題報(bào)告(參考版)
2025-01-21 21:37本頁(yè)面
【正文】 5. 完成曲江南湖小學(xué)各學(xué)科“開(kāi)放式自主高效課堂”教學(xué)體系。3. 完成《南湖小學(xué)特色教案》若干。四、最終研究成果最終成果1. 完成《 構(gòu)建“開(kāi)放式自主高效課堂”教學(xué)研究》結(jié)題報(bào)告一份。 3. 《曲江南湖小學(xué)開(kāi)放式自主高效課堂》教案集6本。2. 一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科“開(kāi)放式自主高效課堂”教學(xué)模式。在設(shè)備上、科研手段上，我校具備優(yōu)越的條件。另外我校還擁有先進(jìn)的電子圖書(shū)室，教師可以隨時(shí)鏈接進(jìn)入。在教研時(shí)間上，由校長(zhǎng)親自統(tǒng)籌安排，保證有充足的時(shí)間和精力。部分老師是學(xué)校教研、骨干教師，擔(dān)任學(xué)科教研組長(zhǎng)等職務(wù)，有著深厚的科研功底，屬于教研的中堅(jiān)力量。參加者的研究水平和時(shí)間保證：參與這個(gè)課題研究的成員中，全部長(zhǎng)期從事一線(xiàn)教學(xué)工作。報(bào)告撰寫(xiě)負(fù)責(zé)人的研究水平、組織能力和時(shí)間保證：我們本課題的負(fù)責(zé)人穆懷宇擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)職務(wù)，研究生學(xué)歷，畢業(yè)于清華大學(xué)和柏林工業(yè)大學(xué)，常年從事教育培訓(xùn)體系課程的研發(fā)，和對(duì)中西方教育比較的研究，結(jié)合國(guó)外先進(jìn)的教育思想與工具，推動(dòng)、提升國(guó)內(nèi)教育的發(fā)展。西安市南湖小學(xué)西安市南湖小學(xué)中西方教育研究組長(zhǎng)陶秀嬋副校長(zhǎng)本科小高西安市南湖小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與學(xué)生能力發(fā)展課題主持人：課題的研究規(guī)劃謝寶俠教科研主任本科中高西安市南湖小學(xué)小學(xué)課堂教學(xué)與學(xué)生能力發(fā)展課題主持人課題的組織、管理劉 玲教研組長(zhǎng)本科小一西安市南湖小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教研，教學(xué)模式數(shù)據(jù)分析，資料收集徐丹丹教研組長(zhǎng)本科對(duì)課題實(shí)施和完成條件的論證：負(fù)責(zé)人的研究水平、組織能力和時(shí)間保證；參加者的研究水平和時(shí)間保證；資料、設(shè)備、科研手段；課題組人員分工。并開(kāi)展“示范課”、“創(chuàng)優(yōu)課”活動(dòng)以此提高教師素質(zhì)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念。轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，吸納優(yōu)秀課改學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。 我們將
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