【摘要】淺析我軍官兵的價(jià)值選擇趨勢(shì)和價(jià)值實(shí)現(xiàn)途徑一.當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的根本價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則在新的歷史條件下,革命軍人應(yīng)該具有什么樣的核心價(jià)值觀?胡主席提出的“忠誠(chéng)于黨,熱愛(ài)人民,報(bào)效國(guó)家,獻(xiàn)身使命,崇尚榮譽(yù)”這五個(gè)方面,全面概括了當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容,明確規(guī)定了我軍官兵的根本價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則,集中回答了聽(tīng)誰(shuí)指揮、為誰(shuí)當(dāng)兵、為誰(shuí)打仗的根本問(wèn)題,、相互聯(lián)系的整體,是軍隊(duì)價(jià)值
2025-01-21 12:54
【摘要】 第1頁(yè)共7頁(yè) 深究高等教育研究實(shí)現(xiàn)社會(huì)責(zé)任的途徑 高等教育學(xué)是以高等教育為研究對(duì)象的應(yīng)用性學(xué)科,是人們 認(rèn)識(shí)和研究高等教育問(wèn)題的知識(shí)體系。高等教育研究具有深刻的 社會(huì)屬性,本文擬對(duì)高等教育...
2024-09-11 23:26
【摘要】 紅色文化的思想政治教育價(jià)值和實(shí)現(xiàn)途徑* 【摘要】中國(guó)共產(chǎn)黨在早期革命中,給貴州省留下了極為豐富的紅色文化。這些紅色文化既是生動(dòng)的歷史教材,也是寶貴的精神財(cái)富。高校應(yīng)將其全面貫穿到大學(xué)生的思...
2025-01-17 02:17
【摘要】元代大學(xué)者許衡有一天外出,因?yàn)樘鞖庋谉?,感到口渴難忍,而路邊恰好有一排梨樹(shù),同行的人紛紛去摘梨,惟獨(dú)許衡不為所動(dòng)?!昂尾徽娼饪誓兀俊庇腥藛?wèn)許衡。許衡回答說(shuō):“不是自己的梨,豈能亂摘?”那人笑他迂腐,說(shuō)“世道這樣亂,梨樹(shù)的主人是誰(shuí)都不知道,還有這么多的顧忌嗎?許衡正色道:“梨雖無(wú)主,我心有主?!保?)材料向我們展示了哪兩種不同的價(jià)值判斷和價(jià)值
2025-05-17 10:50
【摘要】你是否有過(guò)這樣的行為?是基于什么原因??jī)r(jià)值選擇價(jià)值判斷糧食很珍貴食物不好吃(行為)(認(rèn)知)吃完倒掉一、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的含義、關(guān)系(1)價(jià)值判斷:價(jià)值判斷是人們對(duì)事物能否滿足主體的需要以及滿足程度作出的判斷。(2)價(jià)值選擇:人們?cè)趦r(jià)值判斷基礎(chǔ)上所作出的
2025-02-24 22:02
【摘要】復(fù)習(xí)鞏固1、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用原理2、人生的價(jià)值的內(nèi)容飛機(jī)失事,只有一個(gè)降落傘,飛機(jī)上四個(gè)乘客分別是教師、軍人、科學(xué)家、醫(yī)生,該救誰(shuí)?并且談一談你的理由!科學(xué)家選擇教師醫(yī)生軍人理由科學(xué)是第一生產(chǎn)力,創(chuàng)造更多的財(cái)富可以保護(hù)人民的切身利益可以挽救更多人的生命
2025-02-14 13:09
【摘要】《價(jià)值判斷和價(jià)值選擇》教學(xué)設(shè)計(jì)???【教材版本】人教版《生活與哲學(xué)》(必修Ⅳ)第四單元第十二課《實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值》第二框???【課標(biāo)要求】????:學(xué)習(xí)相關(guān)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)知識(shí),有愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想,初步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)
2025-05-12 22:03
【摘要】元代大學(xué)者許衡有一天外出,因?yàn)樘鞖庋谉?,感到口渴難忍,而路邊恰好有一排梨樹(shù),同行的人紛紛去摘梨,惟獨(dú)許衡不為所動(dòng)?!昂尾徽娼饪誓??”有人問(wèn)許衡。許衡回答說(shuō):“不是自己的梨,豈能亂摘?”那人笑他迂腐,說(shuō)“世道這樣亂,梨樹(shù)的主人是誰(shuí)都不知道,還有這么多的顧忌嗎?許衡正色道:“梨雖無(wú)主,我心有主?!保?)材料向我們展示了兩種不同的價(jià)值判斷
2025-02-14 13:34
【摘要】小結(jié):馬克思勞動(dòng)價(jià)值論一、商品二因素使用價(jià)值:使用價(jià)值是物品能夠滿足人們某種需要的屬性,它是商品的自然屬性,是構(gòu)成社會(huì)財(cái)富的物質(zhì)內(nèi)容,是人類(lèi)社會(huì)賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。它體現(xiàn)了人與自然的關(guān)系?! ∈褂脙r(jià)值本身并不是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象。馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)之所以要考察使用價(jià)值,是因?yàn)樯唐返氖褂脙r(jià)值是其交換價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者。一種物品要成為商品,僅有使用價(jià)值是不夠的,它還必須是用來(lái)交換的
2025-04-17 03:24
【摘要】第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值價(jià)值判斷和價(jià)值選擇1、價(jià)值判斷、價(jià)值選擇的內(nèi)涵、關(guān)系2、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的關(guān)系:3、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性特征4、影響價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的因素(及價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的特征)5、怎樣做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇本框知識(shí)體系6、正確處理個(gè)人利益與他人、集體
2025-05-14 16:03
【摘要】復(fù)習(xí)導(dǎo)入?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么在于創(chuàng)造價(jià)值主要是看貢獻(xiàn)導(dǎo)向作用的活動(dòng)具有導(dǎo)向作用你是否有過(guò)這樣的行為?是基于什么原因??jī)r(jià)值選擇價(jià)值判斷糧食很珍貴食物不好吃(行為)(認(rèn)知)吃完倒掉一、價(jià)值判斷和價(jià)值
2025-03-11 15:03
【摘要】第十二課實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值邰麗華?創(chuàng)造了多部藝術(shù)經(jīng)典:《千手觀音》、《我的夢(mèng)》、《化蝶》等?開(kāi)展大量公益慈善活動(dòng)和義演,注資設(shè)立“我的夢(mèng)”和諧基金?被譽(yù)為“美與人性的使者”、“全球六億殘疾人的形象大使”、“聯(lián)合國(guó)教科文組織和平藝術(shù)家”?被授予全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)自強(qiáng)模范、巾幗建功先進(jìn)個(gè)
2025-04-08 13:45
【摘要】........淺談對(duì)高等教育法規(guī)的認(rèn)識(shí)作為一名剛?cè)肼毜那嗄杲處?,今年暑假我很榮幸的參加了中國(guó)地質(zhì)大學(xué)暑假崗前培訓(xùn)班。在這里我又重新回到學(xué)生的身份來(lái)聆聽(tīng)前輩們的教誨,更加明白了自己肩上的責(zé)任。大學(xué)是培養(yǎng)高級(jí)人才的殿堂,教師是承擔(dān)著教書(shū)育人,培養(yǎng)社會(huì)主義事
2025-04-20 06:01
【摘要】 淺析感恩教育在小學(xué)德育教育中的價(jià)值與實(shí)施途徑 【摘要】感恩教育是學(xué)校德育教育的重要環(huán)節(jié),也是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容,對(duì)個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家發(fā)展都具有重要意義。但是因?yàn)榧彝ソ逃钠В瑢?dǎo)...
2025-01-14 06:41
【摘要】2023年10月13日下午5點(diǎn)30分,廣東佛山南海黃岐的廣佛五金城里,2歲女童小悅悅在過(guò)馬路上不慎被一輛面包車(chē)撞倒并兩度碾壓,隨后肇事車(chē)輛逃逸,隨后開(kāi)來(lái)的另一輛車(chē)輛直接從已經(jīng)被碾壓過(guò)的女童身上再次開(kāi)了過(guò)去,七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過(guò)的十幾個(gè)路人,都對(duì)此冷眼漠視,只有最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手,由此引發(fā)網(wǎng)友廣泛熱議。2023年10月21
2025-02-14 12:42