采購與倉儲管理(1)(參考版)
2025-01-21 11:33本頁面
【正文】 。 ? 供應(yīng)商數(shù)量不斷增加意味著該公司的采購系統(tǒng)沒有建立起供應(yīng)商的優(yōu)勝劣汰機(jī)制，對供應(yīng)商群體存在很大的依賴性。但是，它很快發(fā)現(xiàn)集中采購組織和分散在各地區(qū)工廠的分散采購常常存在責(zé)任不清的問題。而采購部門考察供應(yīng)商的工作量也大為減少，由每年 400次減少到200多次。 ? 分析 :這家公司建立供應(yīng)商實(shí)地考察計劃的初衷很好，但缺乏策略的應(yīng)用。 二 注重對供應(yīng)商的戰(zhàn)略運(yùn)用 ? 案例二：某家大型電子企業(yè)集團(tuán)制定了年度供應(yīng)商實(shí)地考察計劃，要求每季度對所有的 100多家供應(yīng)商進(jìn)行實(shí)地考察，這意味著每年度采購部門要拜訪400多次供應(yīng)商。 1加強(qiáng)對市場環(huán)境的預(yù)測 ? 電子行業(yè)快速變化的商業(yè)環(huán)境對采購情報管理和風(fēng)險管理提出了更高的要求。 ? 案例分析 : ? 這是典型的情報管理與風(fēng)險管理失效的例證?？蛻衄F(xiàn)在有新的訂單進(jìn)來，采購部門卻無法獲得之前所采用的IC器件，而這一器件的庫存也已全部用完。 TC1(Q) TC Q TC2(Q) EOQ1 EOQ2 Q12 Ⅰ Ⅳ Ⅲ Ⅱ 第四節(jié) 供應(yīng)商關(guān)系管理 ? 案例一：某電子公司的采購經(jīng)理剛剛獲悉，在提供給客戶的設(shè)計方案中用到的一款 IC器件在 3個月前供應(yīng)商就已經(jīng)停產(chǎn)了。落在區(qū)域 Ⅳ 內(nèi)時，即 Q12Q。落在區(qū)域 Ⅲ 內(nèi)時，即 EOQ2≤Q。落在區(qū)域 I和區(qū)域 Ⅱ 內(nèi)時，即 Q。盡管如此，這一概念在工業(yè)界仍有廣泛的應(yīng)用，因?yàn)榇蠖鄶?shù)生產(chǎn)不是連續(xù)式的而是從一個庫存取出一批一批的物料進(jìn)行加工，然后送交另一庫存。在一家訂貨生產(chǎn)工廠里大多數(shù)工作是按客戶訂貨的批量生產(chǎn)的。 ? ＥＯＱ概念并不適用于為庫存而生產(chǎn)的一切物品。 EOQ的適用范圍 ? １、該物品成批地，或通過采購或通過制造而得到補(bǔ)充，它不是連續(xù)地生產(chǎn)出來的。當(dāng)這兩種成本恰當(dāng)?shù)仄胶鈺r，總成本最小。要回答的問題是，應(yīng)該訂多少貨。 ? 部分折扣：僅為一批貨中的部分物品打折。供應(yīng)商也常常以打折來刺激客戶大量采購。第四個方案最好，這是一個混合策略。試求與 4種購買策略相對應(yīng)的購買費(fèi)用和庫存費(fèi)用；并求最佳購買策略。 訂購數(shù)量與時間例 例 : 假設(shè)某貨物季節(jié)價格如下表?？蛻糇钕Ｍ氖巧陶労靡粋€好的價格，并訂購較大的數(shù)量，但要求在需要的時候送貨，分批付款。對可以再出售的物品，低價時大量囤積，高價時出售能取得差價的利潤。 二、訂購數(shù)量與時間 一次的訂購數(shù)量會影響到價格、運(yùn)輸成本和庫存成本。目的是讓采購員知道，對于每一種重要的A類物品供應(yīng)商是否有可能延誤交貨，而延誤交貨是不允許的。庫存量大，但管理可以簡單化，比如一年采購兩次。 B類： 物品數(shù)量占全部物品總數(shù)的 20％左右，價值上也約占到總量的 20％。有人把 A再細(xì)分為 A類 和 AA類，對 AA類物品實(shí)行更嚴(yán)格的管理。幾年來，整個集團(tuán)的采購成本降低額超過上千萬元，有力地支持了集團(tuán)的低成本運(yùn)營。不需學(xué)習(xí)就會使用的產(chǎn)品； (2)過程問題產(chǎn)品： 產(chǎn)品使用無問題，但用戶必須學(xué)習(xí)如何使用該產(chǎn)品，否則可能出現(xiàn)問題； (3)性能問題產(chǎn)品： 產(chǎn)品在使用中可能產(chǎn)生技術(shù)上的問題； (4)行政問題產(chǎn)品： 購買需要大量的資金，涉及到企業(yè)內(nèi)部的不同職能部門 第三節(jié) 采購成本管理 ? 案例 :梁豐公司運(yùn)用軟件進(jìn)行成本管理的成功 ? 全集團(tuán)的利潤當(dāng)中，有 5％至 1０％是通過在采購環(huán)節(jié)降低 成本 實(shí)現(xiàn)的，所以搞好物資供應(yīng)也至關(guān)重要。 此類問題決策的幾種數(shù)學(xué)模型的基本思路： ? 先對各個評估指標(biāo)確定權(quán)重； ? 然后對每個評估指標(biāo)打分； ? 再對所得分?jǐn)?shù)乘以該指標(biāo)的權(quán)重，進(jìn)行綜合處理后得到一個總分
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