政治第三單元第6課不同的角色不同的責(zé)任課件陜教版(參考版)

【摘要】第六課角色與責(zé)任?【教學(xué)目標(biāo)】?★情感、態(tài)度、價值觀?樹立角色與責(zé)任同在的意識。?★能力?培養(yǎng)認(rèn)識責(zé)任的復(fù)雜性、多樣性和客觀性的能力。?★知識?了解不同的社會角色有不同的責(zé)任，知道責(zé)任是客觀的，知道責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。?【教學(xué)重難點(diǎn)】?責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，表現(xiàn)

2025-01-21 01:55

不同的角色不同的責(zé)任(參考版)

【摘要】九年級思想品德不同的角色不同的責(zé)任第六課角色與責(zé)任第一框不同的角色不同的責(zé)任

2024-11-25 04:30

不同角色不同責(zé)任課件(參考版)

【摘要】不同的角色不同責(zé)任九年級思品第六課第一框我公民子女學(xué)生同學(xué)乘客消費(fèi)者我在社會中扮演了哪些社會角色？閱讀下面材料并思考：社會角色與什么問題休戚相關(guān)？梁啟超說過：“是故人也者，對于一家而有一家之責(zé)，對于一國而有一國之責(zé)，對于世界而有世界之責(zé)。一家之人各自放棄其責(zé)任，則家必落；一；一國

2024-11-26 01:18

政治第三單元第8課第二框不同身份有不同責(zé)任(八年級(參考版)

【摘要】第8課有肩就得挑擔(dān)子第二框不同身份有不同責(zé)任討論：1、這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？2、爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？3、你贊成爸爸的決定嗎？我們每一個人都要對自己的行為負(fù)責(zé)請你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情

2025-01-17 02:40

九年級道德與法治下冊第三單元承擔(dān)社會責(zé)任第9課責(zé)任促我成長第1框角色與責(zé)任課件陜教版(參考版)

【摘要】第三單元承擔(dān)社會責(zé)任第9課責(zé)任促我成長角色與責(zé)任課前預(yù)習(xí)典例精析課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄知識結(jié)構(gòu)情境導(dǎo)入疑難解答情境導(dǎo)入?連云港市人民政府官方微博發(fā)布了一組女交警雪天指揮交通的照片，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。照片顯示天空中下起大雪，女交警身穿反光衣站在路口指揮過往車輛。微博稱，當(dāng)天下午晚高峰，港城首場降雪依然很大，但是連云港交警海州一

2025-06-23 16:22

課件不同身份有不同責(zé)任ppt課件(參考版)

【摘要】希臘神話中說，人是背負(fù)了一個行囊在趕路的，肩上擔(dān)負(fù)著家庭、朋友、兒女、事業(yè)、希望等，雖歷盡艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因?yàn)檫@背囊上寫著“XX”兩字……高郵三垛初中裔在役第8課有肩就得挑擔(dān)子，因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。

2025-05-06 18:16

九年級道德與法治下冊第三單元承擔(dān)社會責(zé)任第9課責(zé)任促我成長第1框角色與責(zé)任課件陜教版(參考版)

【摘要】角色與責(zé)任第9課責(zé)任促我成長導(dǎo)入新課在社會生活的大舞臺上,每個人都扮演著不同的角色,如父母、子女、學(xué)生、顧客、營業(yè)員、教師、軍人等。每個角色又擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任，只有每個人都認(rèn)識到自己扮演的角色,盡到自己的責(zé)任,才能建設(shè)和諧美好的社會。今天我們就來學(xué)習(xí)《角色與責(zé)任》。想一想，圖片中這些社會角色各自承擔(dān)著哪些責(zé)任?救死扶傷建

2025-06-24 00:03

九年級道德與法治下冊第三單元承擔(dān)社會責(zé)任第9課責(zé)任促我成長第1框角色與責(zé)任課件陜教版(參考版)

【摘要】第三單元承擔(dān)社會責(zé)任第9課責(zé)任促我成長角色與責(zé)任課前預(yù)習(xí)典例精析課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄知識結(jié)構(gòu)情境導(dǎo)入疑難解答情境導(dǎo)入?連云港市人民政府官方微博發(fā)布了一組女交警雪天指揮交通的照片，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。照片顯示天空中下起大雪，女交警身穿反光衣站在路口指揮過往車輛。微博稱，當(dāng)天下午晚高峰，港城首場降雪依然很大，但是連云港交警海州一

2025-06-23 16:25

陜教版九年第三單元承擔(dān)社會責(zé)任ppt復(fù)習(xí)課件(參考版)

【摘要】第三單元《承擔(dān)社會責(zé)任》知識清單第六課角色與責(zé)任?一、不同的角色不同的責(zé)任?1、關(guān)于責(zé)任?（1）、責(zé)任的含義：責(zé)任是人在社會生活中所應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)、職責(zé)、使命，以及人承擔(dān)自己所選擇行為的后果。?（2）、責(zé)任的產(chǎn)生：責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾?（3）、責(zé)任的表現(xiàn)：表現(xiàn)在社會生活的方方面面——

2024-12-12 12:08

九年級政治不同的態(tài)度不同的結(jié)果(參考版)

【摘要】親愛的同學(xué)們:你們好!本學(xué)期我們將一起共同學(xué)習(xí)《思想品德》.七月的汕頭,一掃昔日的炎熱,臺風(fēng)帶來的陣陣涼意使放假在家休息的同學(xué)們倍感舒適.然而初三畢業(yè)班的同學(xué)們卻不得不提前結(jié)束愉快的暑假,重新背起書包走進(jìn)校園,開始踏上備戰(zhàn)中考的人生旅程.雖然初中最后階段的學(xué)習(xí)已經(jīng)拉開序幕,可是同學(xué)們的狀態(tài)卻還沒有統(tǒng)一起來,歸

2024-11-16 02:39

八年級政治不同身份不同責(zé)任(參考版)

【摘要】第八課第二框不同身份不同責(zé)任?從中你明白了什么？我們中學(xué)生有哪些責(zé)任呢？社會角色責(zé)任公民子女學(xué)生朋友從上表你能得出什么結(jié)論？?一個人可以同時具有多種社會身份?每一種社會身份都要求他承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。每種社會角色都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任社會角色承擔(dān)的責(zé)任承擔(dān)社會責(zé)任的依據(jù)

2024-11-13 01:00

陜教版九年第六課角色與責(zé)任第2課時(參考版)

【摘要】第六課角色與責(zé)任讀中思考：你對此有什么看法？?一個小數(shù)點(diǎn)釀成的悲劇1967年8月23日，蘇聯(lián)著名宇航員弗拉米爾、科馬洛夫，獨(dú)自一人駕駛“聯(lián)盟一號”宇宙飛船，經(jīng)過一晝夜的飛行，完成任務(wù)，勝利返航。此刻，全國的電視觀眾都在收看宇宙飛船返航的實(shí)況，但飛船返回大氣層后，準(zhǔn)備打開降落傘以減緩飛船速度時，科馬洛夫發(fā)

2024-12-02 02:41

不同身份有不同責(zé)任定(參考版)

【摘要】教師學(xué)生給學(xué)生上課認(rèn)真學(xué)習(xí)社會身份責(zé)任不同身份有不同責(zé)任考考你的觀察力?在視頻中你看到了有哪些人做了哪些事情感動了中國？社會身份責(zé)任決策指揮幫助受災(zāi)群眾抗災(zāi)搶險、搜救災(zāi)民救死扶傷

2025-05-15 04:55

陜教版政治七上第2單元第5課_讓我們同行(參考版)

【摘要】第五課讓我們同行樂于與人交往授課環(huán)節(jié)2?1、請學(xué)生閱讀教材第一目第二◎?qū)O曉的故事，思考：?（２）孫曉的這種現(xiàn)象如果不設(shè)法調(diào)整，繼續(xù)下去會產(chǎn)生什么樣的后果？孫曉怎么樣才能避免這種現(xiàn)象？學(xué)生分組討論，每組推薦代表發(fā)言。教師歸納總結(jié)利于健康授課環(huán)節(jié)31、兩

2024-11-28 17:00

政治上冊第一單元生命的樂章課件陜教版(參考版)

【摘要】第四課時我們只有一個地球[教學(xué)目標(biāo)]?情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成熱愛自然和保護(hù)自然的現(xiàn)代理念，努力做到從小事做起，從身邊做起。?能力目標(biāo)：主動鑒別對待自然的有害舉動，在力所能及的情況下給予保護(hù)。?知識目標(biāo)：了解我們只有一個地球，認(rèn)識到人與自然要和諧共處。美麗的自然風(fēng)

2025-01-21 01:44

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