記承天寺夜游ppt課件(參考版)
2025-01-20 08:47本頁面
【正文】 微風(fēng)徐來，翠竹舞動，柏枝搖曳，又恰似那水中的藻荇。） 寫法要點(diǎn)： 恰當(dāng)?shù)男揎椪Z； 準(zhǔn)確的修辭手法； 適時(shí)的聯(lián)想與想像； 作者的主觀感受等?！?所呈現(xiàn)出的畫面?！碑?dāng)挫折來臨時(shí)，我們借用高爾基在 《 海燕 》 一文的結(jié)尾“ 讓 暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”） ！面對生活的風(fēng)雨坎坷，請常讀一讀蘇軾，愿 我們的心靈永遠(yuǎn)澄澈明凈 ，愿我們的 人生更加豁達(dá)從容 ！ 訓(xùn)練建議： 請用現(xiàn)代漢語描繪“ 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 在逆境中磨煉出你的 意志 ， 不 要去 計(jì)較一時(shí)的成敗得失 ?！秉S州是蘇軾最重要的人生驛站。這句話相當(dāng)于文中哪一句 ? 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。這句話相當(dāng)于文中哪一句 ? 但少閑人如吾兩人者耳。貶謫的落寞，自我排遣的達(dá)觀。 ” “ 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。這其中包含了作者幾多感慨 ,有被貶謫的悲涼 ,失意的落寞 ,自我排遣的達(dá)觀 ,故 “閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。這里的 “閑人” 的意思絕非閑極無聊、無所事事之人，而是具有閑情逸致的人?！逼溲酝庵馐鞘裁矗? 一 )月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時(shí)時(shí)可覓，處處可尋，只要心胸開闊，淡泊名利，無論走到哪里，都能在美好的大自然享受到無窮的樂趣。 作者是如何描繪月色的？運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？從中可看出這幅月夜圖有什么特點(diǎn)？（用一句話連接起來） 繪 景 (對象 ) 修 辭 作 用 (固定語 ) 特點(diǎn) 月色（正、靜） ——積水空明 竹柏（側(cè)、動） ——藻荇交橫 比 喻 生動形象 如臨其境 皎潔、澄清 透明、 疏影搖曳 拓展：中考鏈接 疑難探究：解讀“閑人”的含義。 （即：作者用“積水空明”比喻庭院中月光的清澈透明，給人以一池春水的靜謐感；用“藻荇交橫”比喻月下美麗的竹柏倒影，具有水草搖曳的動態(tài)之美，整個(gè)意境靜中有動，動而愈見其靜?！逼溲酝庵馐鞘裁?？ 找出文中最能表達(dá)了作者情感的句子，說說流露出作者怎樣的思想情感？ 合作讀 讀懂意味 文章運(yùn)用了幾種表達(dá)方式 ,找出相對應(yīng)的語段 ?
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1