記承天寺夜游ppt課件-文庫吧資料
2025-01-23 08:47本頁面
【正文】 記敘部分交代了哪些要素？ 時 間 地 點 人 物 事 件 的（起因） 承天寺 元豐六年十月十二日（夜） “我”和張懷民 夜游承天寺 中 庭 月色優(yōu)美 蘇軾描寫月光曾有非常經(jīng)典的句子： “轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。 課堂探究 : 文章運用了幾種表達方式 ,找出相對應的語段 ? 記敘部分交代了哪些要素 ? 第二段描寫月光的手法妙在哪 ? 解讀“閑人 ”的含義。 學會詩文賞析作答的技巧。 第二課時 學習目標 ： 欣賞文中清幽寧靜的意境，品味古人抓住景物特征寫景的方法。 譯文： 庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交叉，都是綠竹和翠柏的影子。想到?jīng)]有可與自己一起游樂的人，于是到承天寺，找張懷民。 譯文： 元豐六年十月十二日，晚上。 但少閑人如吾兩人者耳。 水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 庭下如積水空明。 交叉錯雜縱橫 原來是 只是，不過 罷了 （二）看注釋、通文意 請解釋下列這些詞語的含義或用法： ?念 無與為樂者 ?遂 至承天寺 ?相與 步于中庭 ?懷民亦未 寢 ?蓋 竹柏影也 ?但 少閑人如吾兩人者耳 考慮，想到 只是 共同，一起 睡覺 于是 原來 翻譯下列句子 念無與為樂者。 將要 門 高興的樣子 走動 思考 游樂 于是，就 一起 散步 二、看注釋、通文意 …… 的人 庭下如積水空明，水中藻荇 交橫 ，蓋 竹柏影也。 念 無與 樂者 ， 遂 至承天寺，尋張懷民。 再讀課文 要求：參考注釋理解課文，掌握文中關鍵詞語的意思，能翻譯課文。 庭下 /如積水空明，水中 /藻、荇交橫，蓋 /竹柏影也。念 /無與樂者，遂 /至承天寺，尋 /張懷民。ng yǔ 二、放聲朗讀課文 ,劃出朗讀節(jié)奏。 解 ( ) 衣 遂 ( ) 至
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