課職業(yè)生涯規(guī)劃ppt課件(參考版)
2025-01-20 08:19本頁(yè)面
【正文】 2 環(huán)境評(píng)估 環(huán)境評(píng)估 ?家庭影響 ?學(xué)校因素 ?就業(yè)因素 家庭影響 ? 父母的標(biāo)榜作用或指示作用 ? 家庭教育 ? 家族文化 ? 家庭的社會(huì)關(guān)系 ? 家庭經(jīng)濟(jì)情況 ?父母及親友的希望 學(xué)校因素 ? 專業(yè) ? 校風(fēng) ? 老師的影響 ? 同學(xué)的影響 ? 在校參加的社會(huì)活動(dòng) ? 學(xué)校在同行中的地位及社會(huì)認(rèn)可度 ? 所學(xué)東西的側(cè)重點(diǎn) ? 與同學(xué)相比的固有特長(zhǎng) 就業(yè)因素 ? 所讀專業(yè)與喜歡職業(yè)的關(guān)系 ? 現(xiàn)今就業(yè)的大環(huán)境 ? 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和行業(yè)職位需求分析 ? 心儀職業(yè)或行業(yè)的前景及對(duì)大學(xué)生的要求 ? 心儀工作的典型工作情況 ? 自己對(duì)該工作的客觀評(píng)價(jià) 3 個(gè)人定位 職業(yè)選擇 ＝ S [ (e E+b B+c C )+(f F,m M )+( l L+a A )+( p P g G t T I I ) ] ? S＝性別 ? E＝一般經(jīng)濟(jì)狀態(tài) ? B＝家庭背景，種族 ? C＝機(jī)遇 ? F＝朋友，同伴群體 ? M＝婚姻狀況 ? L＝一般的學(xué)習(xí)和教育 ? A＝后天習(xí)得得特殊技能 ? P＝生理特征 ? G＝認(rèn)知或特殊天賦能力 ? T＝氣質(zhì)和人性 ? I＝興趣和價(jià)值觀 第一階段 案例的廣泛搜集 ?具有清晰的成長(zhǎng)軌跡 ?典型性 ?確實(shí)符合 “優(yōu)秀”的定義 ?必須具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性 第二階段 案例的深層次挖掘 ?競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)分析 ?成長(zhǎng)軌跡分析 ?執(zhí)行和反饋分析 ?多角度分析 ?挑戰(zhàn)常規(guī)概念 第三階段 確定清晰的思路 ?問題及外部環(huán)境分析 ?定位 ?策略及優(yōu)化 ?執(zhí)行和反饋 我最喜歡最擅長(zhǎng)的技能 ? 對(duì)于身體技能，我擁有 ： ? 對(duì)于智力技能，我擅長(zhǎng)： ? 對(duì)于人際關(guān)系，我擅長(zhǎng)： 地理環(huán)境
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