《課職業(yè)生涯規(guī)劃》ppt課件-預(yù)覽頁
【正文】 幫助別人解決問題 ? E：向人推銷自己的產(chǎn)品或觀點(diǎn)，追尋領(lǐng)導(dǎo)力與社會影響，有抱負(fù)，雄心勃勃，言語說服能力強(qiáng) ? C：喜歡有條理、程序化的工作，愿意聽從指示，有組織有計劃，細(xì)致、準(zhǔn)確 大學(xué)生職業(yè)選擇的誤區(qū) ?從眾心理 /羊群效應(yīng) ?經(jīng)驗至上論和信心過度 ?先入為主 ?安于現(xiàn)狀 ?總想證明過去的決策是正確的 ?尋求支持 ?形式?jīng)Q定答案 ?職業(yè)準(zhǔn)備階段 （ 18－ 22歲，讀研究生則延續(xù)到 25－ 28歲。 來往者多是企業(yè)家 、 經(jīng)理人 、政治家 、 律師等 。 居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈 、 音樂與繪畫 ，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感 。 S： 友善親切的島嶼 。居民喜好觀察、學(xué)習(xí)，祟尚和追求真知，常有機(jī)會和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。 ? 25年后，哈佛再次對這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。一個人的命運(yùn)始終是由其性格和他所選擇的職業(yè)來共同決定的。 其實(shí)，這句話只說對了一半。 性格是支點(diǎn)，職業(yè)是杠桿！支點(diǎn)與杠桿同等重要！ 職業(yè)生涯規(guī)劃，任何時候都不算晚， 立即行動吧！ 哈佛大學(xué)例子 ?臨出校門時，哈佛對他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查 ? 27%的人，沒有目標(biāo)； ? 60%的人，目標(biāo)模糊； ? 10%的人，有清晰但比較短期的目標(biāo)； ? 3%的人，有清晰而長遠(yuǎn)的目標(biāo)。有多處天文館、科技博覽館及圖書館。居民以手工見長 ，自己種植花果蔬菜 、 修繕房屋 、打造器物 、 制作工具 ， 喜歡戶外運(yùn)動 。充滿了美術(shù)館 、 音樂廳 ，街頭雕塑和街邊藝人 ，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息 。經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展 ， 處處是高級飯店 、 俱樂部 、高爾夫球場 。 島民個性冷靜保守 ， 處事有條不紊 ， 善于組織規(guī)劃 ， 細(xì)心高效 。三十而立 ) ?職業(yè)錨期 —— 職業(yè)穩(wěn)定階段（ 30歲－ 45歲。 ? 在這個階段，職業(yè)偏好開始出現(xiàn)，并逐步形成一兩種具體的職業(yè)選
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