用專題2課題3分解纖維素的微生物的分離(參考版)
2025-01-19 19:59本頁面
【正文】 。 剛果紅染色法 方法一： 方法二： 在倒平板時(shí)就加入剛果紅 先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng) 方法一 缺點(diǎn)是操作繁瑣，加入剛果紅溶液會(huì)使菌落之間發(fā)生混雜；優(yōu)點(diǎn)是這樣顯示出的顏色反應(yīng)基本上是纖維素分解菌的作用 方法二 優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)便，不存在菌落混雜問題 缺點(diǎn)一是由于培養(yǎng)基中還含有淀粉類物質(zhì)，可以使能產(chǎn)生淀粉酶的微生物出現(xiàn)假陽性反應(yīng)；缺點(diǎn)二有些微生物具有降解色素的能力，它們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)過程中會(huì)降解剛果紅，形成明顯的透明圈 ，與纖維素分解菌不易區(qū)分 菌，符合下列哪一生物學(xué)觀點(diǎn)？ C. 生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn) 練一練： ①土壤取樣 ②梯度稀釋 ③選擇培養(yǎng) ④菌懸液涂布平板 ⑤挑選出單個(gè)菌落 A. ①②③④⑤ B.①③②④⑤ C.①②④③⑤ D.①④②③⑤ 3. 有關(guān)選擇培養(yǎng)正確的敘述是 A. 可以增加纖維素分解菌的濃度 B. 可以減少纖維素分解菌的濃度 C. 所用培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基 D. 所用培養(yǎng)基是平板培養(yǎng)基 A 四、課題延伸 本課題對(duì)分解纖維素的微生物進(jìn)行了初步的篩選，但是這只是分離純化的第一
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