初中數(shù)學(xué)分式單元教學(xué)設(shè)計以及思維導(dǎo)圖(參考版)
2025-01-19 10:38本頁面
【正文】 .評價要點。 ？有幾種設(shè)法？已知第一天捐款4800元，第二天捐款6000元，第二天捐款人數(shù)比第一天多50人，且兩天人均捐款數(shù)相等，這兩天參加捐款的人數(shù)共有多少人？人均捐款多少元？ 2010年4月14日， ？ 第一課時：分式方程（三）活動一：自主探究 總結(jié)：想一想 因為解分式方程可能產(chǎn)生增根，所以解分式方程必須檢驗。 在這里，x=2不是原方程的根，因為它使得原分式方程的分母為零，我們稱它為原方程的增根。 解: 所以，x=4是原方程的根。4=x 解：方程兩邊都乘以2x，得 3（3x1）=12(x2) 解：方程兩邊都乘以6，得 你能設(shè)法求出分式方程 的解嗎？ 例2 的分式，然后再按同分母分式的加減法法則進行計算。 與異分母分數(shù)加減法的法則類似，異分母的分式加減法的法則是： 做一做：嘗試完成下列各題： 與同分母分數(shù)加減法的法則類似，同分母的分式加減法的法則是納：活動二：探索交流，發(fā)現(xiàn)規(guī)律 （2）她走哪條路花費時間少？少用多長時間？ （1）當走第二條路時，她從甲地到乙地需要多長時間？ 第二課時：分式的加減法（一）活動一：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)出問題 （5）在第（2）小題中是分式的混合運算，此類題要特別注意.（4） （2） 活動二：學(xué)習(xí)研討 分式乘除法的法則是什么？ 閱讀課本7476頁，回答下列問題：，訓(xùn)練學(xué)生的分式運算能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)化未知問題為已知問題的能力。 分母中含有有什么不同?活動二：總結(jié) （1）.你能發(fā)現(xiàn)這個問題中的等量關(guān)系嗎？的高速公路，某客車在高速公路上行駛的平均速度比普通公路上快45km/h，由高速公路從甲地到乙地的所需的時間是由普通公路從甲地到乙地所需時間的一半，求該客車由高速公路從甲地到乙地所需要的時間？km普通公路，另一條是全長 (4）你能根據(jù)面積相等列出方程嗎？K] 公頃？ 公頃？第二塊試驗田有 （2）第一塊試驗田有x㎏和15000 小
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