[初二政史地]透視追星教學設計(參考版)
2025-01-19 03:53本頁面
【正文】 板書設計：一、“追星”溯源（追星問題產生的原因） （1）向往成功（2）發(fā)現(xiàn)理想的未來自我（3）追求時尚、追求浪漫（4）尋求刺激（5）感情需要、情感共鳴（6）希望和精神寄托二、“追星”的利與弊利：（1）樹立遠大的理想,找到通向成功的道路?。?）向自己的偶像學習，有動力?。?）培養(yǎng)自身的興趣弊：（1）盲目追星，瘋狂迷戀，迷失自我（2）浪費金錢，造成家庭負擔（3）妨礙學習，影響生活3。課堂小結：今天我們學習“透視‘追星’收獲了“追星”的原因以及“追星”利弊，我深信我們班每一位同學都能夠理智對待“追星”，在“追星”中成長，在成長中成熟，在成熟中成就自我，使自己早日成為一顆明日之“星”?！保ㄕn件展示）[（1）盲目追星，瘋狂迷戀，迷失自我,（2）浪費金錢，造成家庭負擔,（3）妨礙學習，影響生活]由此我們我們可以得出：追星的利與弊（板書）利：（1）樹立遠大的理想,找到通向成功的道路?。?）向自己的偶像學習，有動力?。?）培養(yǎng)自身的興趣弊：（1）盲目追星，瘋狂迷戀，迷失自我（2）浪費金錢，造成家庭負擔
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