七年級(jí)生物上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱(參考版)
2024-10-21 21:01本頁面
【正文】 氧 有機(jī)物 二氧化碳 水 能量 公式： 光合作用與呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系 光合作用 呼吸作用 區(qū)別 部位 含有葉綠體的細(xì)胞 所有的活細(xì)胞的線粒體 條件 光 有光無光均可 原料 二氧化碳，水 有機(jī)物，氧 產(chǎn)物 有機(jī)物，氧 二氧化碳，水 能量變化 合成有機(jī)物，貯存能量 分解有機(jī)物，釋放能量 聯(lián)系 相互依存 ▲ 我國每年 3月 12日 為植樹節(jié) ▲ 我國森林覆蓋率 %， 。 結(jié)論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物 —— 淀粉 光合作用的概念： P130 可以用下列式子概括 ： 二氧化碳 +水 有機(jī)物 +氧氣 光能 葉綠體 光合作用 是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。 ▲ 莖的結(jié)構(gòu) P111 從外到里： 樹皮、韌皮部（有篩管）、形層；木質(zhì)部（有導(dǎo)管） ▲運(yùn)輸途徑 導(dǎo)管：向上輸送水分和無機(jī)鹽 篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物 第三章 綠色植物參與生物圈的水循環(huán) ▲ 葉片的結(jié)構(gòu) P115 表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、氣孔 ▲ 蒸騰作用的意義： 降低植物的溫度 促使水和無機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸 增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量，促進(jìn)生物圈水循環(huán)。 ▲枝條是由 芽 發(fā)育成的，植株生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)： 氮、磷、鉀 典型例題：下列條件中 , 不屬于種子萌發(fā)所需要的條件是（ ） A. 充足的陽光 B. 充足的空氣 C. 一定的水分 D. 適宜的溫度 A ▲ 花的結(jié)構(gòu) P102 雄蕊 雌蕊 萼片 花瓣 花藥 花絲 子房 花柱 柱頭 花托 ▲ 果實(shí)和種子的形成 子房 —— 果實(shí) 受精卵 —— 胚 胚珠 —— 種子 子房壁 果皮 有一個(gè)描述花生的謎語：“麻屋子、紅帳子，里面住著個(gè)白胖子。 （課本 86頁表和 87頁圖，課本 88頁 2題） 典型例題： 下列可以作為空氣污染程度的指示植物是 （ ） “春種一粒粟，秋收萬顆籽”，一棵參天大樹也是由一顆種子發(fā)育來的，其實(shí)是因?yàn)榉N子中包含有發(fā)育成一株完整植物的（ ）。 在生物圈中的作用 釋放氧氣，魚類餌料，食用，藥用等
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