【摘要】18、阿西莫夫短文兩篇之二被壓扁的沙子作者:艾薩克·阿西莫夫(IsaacAsimov)在這茫茫的宇宙中有一個星球——地球有一群動物,它們生存在6500萬年前——恐龍。然而……《恐龍無處不在》通過南極發(fā)現(xiàn)恐龍的例子
2025-01-18 10:46
【摘要】18、阿西莫夫短文兩篇之二被壓扁的沙子作者:艾薩克·阿西莫夫(IsaacAsimov)在這茫茫的宇宙中有一個星球——地球有一群動物,它們生存在6500萬年前——恐龍。然而……《恐龍無處不在》通過南極發(fā)現(xiàn)恐龍的例子,提
2025-01-18 10:47
2025-01-23 00:04
【摘要】大約一直到七千萬年前,恐龍還是統(tǒng)治地球的霸主。然而六千五百萬年前,它們?nèi)拷^滅了。而且,整個滅絕過程還很可能是在僅僅數(shù)月內(nèi)發(fā)生的。為什么會發(fā)生這種情形,至今仍是一個謎。科學(xué)家曾提出各種不同理論,來解釋這滅亡之謎,如隕石撞擊地球說、大規(guī)?;鹕奖l(fā)說、疾病說或食物中毒說……恐龍滅亡之謎,科學(xué)家仍在探索。本文對恐龍滅絕的原因提
2024-11-30 17:13
【摘要】《被壓扁的沙子》涪十一中學(xué)校楊正剛1.對于6500萬年前恐龍的滅絕,科學(xué)界存在著哪兩種對立的理論?各自的依據(jù)是什么?科學(xué)界對于恐龍在6500萬年遭遇滅頂之災(zāi),存在著的兩種對立的理論是:“撞擊說”和“火山說”?!白矒粽f”的依據(jù):在一個6500萬年前形成的沉積物薄層中,發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥,它的
2024-11-17 12:13
【摘要】《被壓扁的沙子》梅山中學(xué)司碧輝1.對于6500萬年前恐龍的滅絕,科學(xué)界存在著哪兩種對立的理論?各自的依據(jù)是什么?科學(xué)界對于恐龍在6500萬年遭遇滅頂之災(zāi),存在著的兩種對立的理論是:“撞擊說”和“火山說”?!白矒粽f”的依據(jù):在一個6500萬年前形成的沉積物薄層中,發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥,它的含量
2024-12-12 11:14
【摘要】大約一直到七千萬年前,恐龍還是統(tǒng)治地球的霸主。然而六千五百萬年前,它們?nèi)拷^滅了。而且,整個滅絕過程還很可能是在僅僅數(shù)月內(nèi)發(fā)生的。為什么會發(fā)生這種情形,至今仍是一個謎??茖W(xué)家曾提出各種不同理論,來解釋這滅亡之謎,如隕石撞擊地球說、大規(guī)?;鹕奖l(fā)說、疾病說或食物中毒說……恐龍滅亡之謎,科學(xué)家仍在探索。本文對恐龍滅絕的原因提
2024-08-26 20:29
【摘要】異齒龍三角龍鴨嘴龍霸王龍本文選自《新疆域》,作者阿西莫夫(1920—1992),美國著名的科普作家和科學(xué)幻想小說家。他發(fā)表的科幻小說和科普作品至今已有300多部,是公認(rèn)的當(dāng)今美國科幻小說家的泰斗。寫作背景:長期以來,人們試圖解釋地球上陸地和海洋的
2024-08-15 23:32
【摘要】18阿西莫夫科普短文兩篇【教師寄語】橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、把握兩篇短文的內(nèi)容,明確說明對象,理清寫作思路。2、體會課文中的補充說明的作用和含義。3、理解不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā),從而可以發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或得出新的結(jié)論。【重點難點】1、體會課文中的補充說明的作用和含義。2、理解不同領(lǐng)域的科學(xué)
2024-12-12 09:42
【摘要】阿西莫夫(1920—1992),美國科幻、科普作家。曾獲代表科幻世界最高榮譽的雨果獎和星云終身成就“大師獎”,是公認(rèn)的當(dāng)今美國科幻小說界的泰斗。代表作有《機器人》系列、《基地》系列、《鋼窟》系列等。作者名片6500萬年前,在地球上生活了恐龍突然滅絕了,這成為了地球生命史上的一大懸案。20世紀(jì)70年代
2024-08-27 00:25
【摘要】原角龍鸚鵡嘴龍梁龍鴨嘴龍三角龍劍龍甲龍慈母龍嗜鳥龍雙冠龍異齒龍恐爪龍與櫛節(jié)龍異特龍霸王龍翼龍中國考古人員新近在甘肅省永靖縣發(fā)現(xiàn)的巨大恐龍足跡化石證明,這種一億年
2024-12-02 02:41
【摘要】18阿西莫夫短文兩篇[課標(biāo)點擊]:能正確讀寫,解釋文中生字詞。:(1)了解說明的內(nèi)容,理清說明的順序,掌握文中說明的方法;(2)體會簡練、縝密、生動的語言。:增強學(xué)生的科學(xué)意識,培養(yǎng)學(xué)生多角度看問題的能力。[難點剖析]1.“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響
2024-12-07 09:23
【摘要】阿西莫夫短文兩篇·評估測試1.根據(jù)拼音給多音字組詞。殼à()é()薄á()ó()彈à()á()應(yīng)ī()ì()qiok????????????bob
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)1.不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā),從而發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或得出新的結(jié)論。2.短文兩篇所說明的研究成果。3.短文的行文順序及說明方法、語言特色。(二)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。(三)情感目標(biāo)1.科
2024-12-13 03:25
【摘要】一、定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)在這茫茫的宇宙中有一個星球——地球有一群動物,它們生存在6500萬年前——恐龍。然而……定向?qū)W(xué)科學(xué)小品文被壓扁的沙子6文章的題目通常對文章有一定的概括或提示作用,看到本文的題目《被壓扁的沙子》,你猜想本文會寫些什么呢?大概會介紹類似
2025-06-24 00:35