臨床護(hù)理路徑在冠心病介入診療患者健康教育中的應(yīng)用論(參考版)
2025-01-18 00:31本頁面
【正文】 實(shí)踐證明，采用臨床護(hù)理路徑對(duì)于冠心病介入診療病人進(jìn)行健康教育，有助于提高患者的遵醫(yī)率和健康知識(shí)的掌握程度，有利于改善醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，從而提高患者滿意度。，大大減輕了患者負(fù)擔(dān) 通過臨床路徑的實(shí)施，讓患者主動(dòng)參與我們的護(hù)理過程，加快了患者康復(fù)，縮短了住院時(shí)間，減少了住院費(fèi)用，收到了良好社會(huì)效益。應(yīng)用健康教育路徑不僅可傳達(dá)健康知識(shí)，還可了解患者的心理狀態(tài)[6]。，提高護(hù)理服務(wù)滿意度 由表2可知，實(shí)驗(yàn)組的滿意度高于對(duì)照組。 運(yùn)用臨床路徑進(jìn)行健康教育，使健康教育制度化、具體化，增加了護(hù)理人員工作責(zé)任感。在醫(yī)療服務(wù)市場不斷變化，充滿巨大挑戰(zhàn)和競爭的今天，臨床路徑工作模式為醫(yī)院護(hù)理管理者帶來了新的思路，如何結(jié)合護(hù)理對(duì)象的實(shí)際情況，科學(xué)由進(jìn)行臨床護(hù)理工作路徑設(shè)計(jì)，以最大限度地服務(wù)于護(hù)理對(duì)象為原則，促使護(hù)理工作質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階是當(dāng)今研究的熱門話題。2 結(jié)果 2組患者健康教育知識(shí)掌握情況比較見表2表2 2組患者健康相關(guān)知識(shí)掌握情況（例組別例數(shù)掌握掌握基本掌握不了解 掌握率對(duì)照組60381111 %實(shí)驗(yàn)組605433 95% 注：2組比較，x2=，P＜ 2組患者護(hù)理滿意度的比較見表3表3 2組患者護(hù)理滿意率的比較組別例數(shù) 滿意（例）基本滿意（例）不滿意（例）滿意度（%）對(duì)照組6045 31280實(shí)驗(yàn)組60543395 注：2組比較，x2=，P＜ 2組患者平均住院天數(shù)和住院費(fèi)用比較見表4表4 2組患者平均住院天數(shù)和平均住院費(fèi)用情況比較 ?。?s）平均住院天數(shù)（d）平均住院費(fèi)用（萬）組別例數(shù)（+s）實(shí)驗(yàn)組60++對(duì)照組60++注：2組比較，P＜3 討論 臨床路徑是醫(yī)療/健康機(jī)構(gòu)里的一組成員制定的一種照護(hù)模式。責(zé)任護(hù)士簽名： 責(zé)任護(hù)士簽名： 責(zé)任護(hù)士簽名：
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