【正文】
答辯成績: 組長簽字: 2012 年 12 月 14 日課程設(shè)計(jì)綜合成績:答辯小組成員簽字: 2012年 12 月 14 日 共10 頁 第12頁。 ③實(shí)現(xiàn)了大部分設(shè)計(jì)要求。第六章 參考文獻(xiàn)《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》..《EDA課程設(shè)計(jì)B指導(dǎo)書》.燕山大學(xué)課程設(shè)計(jì)評審意見表指導(dǎo)教師評語:①該生學(xué)習(xí)態(tài)度 (認(rèn)真 較認(rèn)真 不認(rèn)真) ②該生遲到、早退現(xiàn)象 (有 無)③該生依賴他人進(jìn)行設(shè)計(jì)情況 (有 無)平時成績: 指導(dǎo)教師簽字: 2012 年 12 月 14 日圖面及其它成績:答辯小組評語:①設(shè)計(jì)巧妙,實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)要求,并有所創(chuàng)新。自然而然,我的耐心便在其中建立起來了。在設(shè)計(jì)過程中,總是遇到這樣或那樣的問題。在查閱資料的過程中,我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識,不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。既讓我懂得了如何把理論應(yīng)用于實(shí)際,又讓我懂得了在實(shí)踐中遇到問題怎樣用理論去解決。通過這次課程設(shè)計(jì)我懂得了理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,只有把所學(xué)的知識與實(shí)踐結(jié)合起來,才能真正掌握一種理論知識,同時也會提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考能力。 設(shè)計(jì)真值表一、十進(jìn)制計(jì)數(shù)器74160的真值表CLK LDN CLRN ENP ENT D C B A | QD QC QB QA RCOX X L X X | L L LL LL H X X d c b a | d c b a *H H X L | QD QC QB QA * H H L