可持續(xù)發(fā)展說(shuō)ppt課件(參考版)

【摘要】河南師范大學(xué)孫建偉學(xué)號(hào)：1107114166班級(jí)：思想政治教育二班專業(yè)：思想政治教育專業(yè)說(shuō)課內(nèi)容教材的地位和作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)的重難點(diǎn)學(xué)情分析說(shuō)教法、學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)

2025-01-17 11:16

可持續(xù)發(fā)展ppt課件(參考版)

【摘要】1是什么?么做?2為什么?本課復(fù)習(xí)目標(biāo)具體目標(biāo)（考試范圍與要求）?、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀及對(duì)社會(huì)的影響?、資源、環(huán)境問(wèn)題的措施??，人人有責(zé)，要從我做起，從身邊的小事做起，守護(hù)好我們共有的家園。樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，懂得落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的意義（1）是

2025-05-09 18:09

可持續(xù)發(fā)展ppt課件(參考版)

【摘要】該課件由【語(yǔ)文公社】2022/6/3可持續(xù)發(fā)展2022/6/3該課件由【語(yǔ)文公社】A、水土流失嚴(yán)重B、糧食大幅減產(chǎn)C、盲目擴(kuò)大耕地D、自然災(zāi)害頻繁E、土壤肥力下降F、人口急劇增長(zhǎng)G、毀林開(kāi)荒FCGADEB練習(xí)：將正確選項(xiàng)的字母填入下圖的適當(dāng)位置2022/6/3

2025-05-15 06:56

可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵ppt課件(參考版)

【摘要】*1兵團(tuán)工程系列專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)兵團(tuán)工程系列專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展簡(jiǎn)論石河子大學(xué)水利建筑工程學(xué)院陳立福二O一一年三月第一章可持續(xù)發(fā)展的由來(lái)、內(nèi)涵及特征第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展思想演化

2025-05-15 02:01

可持續(xù)發(fā)展ppt課件(2)(參考版)

【摘要】專題?第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的由來(lái)?第二節(jié)中國(guó)環(huán)境與發(fā)展十大對(duì)策?第三節(jié)中國(guó)21世紀(jì)議程第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的由來(lái)一.環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口發(fā)展文化

2025-05-15 06:56

農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展ppt課件(參考版)

【摘要】第十八章農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展本章學(xué)習(xí)要點(diǎn):?常規(guī)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)所面臨的困境與挑戰(zhàn)?農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與基本特征?影響農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要因素?中國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵與基本特征?持續(xù)農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)第一節(jié)常規(guī)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)所面臨的困境與挑戰(zhàn)一、農(nóng)業(yè)的投入產(chǎn)出比在下降二、農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境的污染與生態(tài)的破壞三、農(nóng)業(yè)自然資源日益

2025-01-15 10:08

復(fù)習(xí)可持續(xù)發(fā)展ppt課件(參考版)

【摘要】是什么為什么(原因)負(fù)面影響(危害)怎么辦(措施)中學(xué)生怎么做人口問(wèn)題P59P59P68樹(shù)立正確的人口觀資源問(wèn)題P62P53P62P71P73P54環(huán)境問(wèn)題P65P65P65P74P76可持續(xù)發(fā)展概念要求原

2024-11-06 19:25

可持續(xù)發(fā)展理論ppt課件(參考版)

【摘要】2022/6/31可持續(xù)發(fā)展理論張真2022/6/32主要內(nèi)容?環(huán)境倫理觀?自然資源觀?西方經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)資源的解讀?可持續(xù)發(fā)展理論的基本內(nèi)容?環(huán)境政策制定的基本原理2022/6/33環(huán)境倫理觀?生物中心論?可持續(xù)發(fā)展觀?人類中心論2022/6/34生物

2025-05-15 06:56

chap可持續(xù)發(fā)展ppt課件(參考版)

【摘要】第三章可持續(xù)發(fā)展Sustainabledevelopment一、可持續(xù)發(fā)展的由來(lái)1、古代樸素的可持續(xù)發(fā)展思想典故：“網(wǎng)開(kāi)三面”、“里革斷罟”孔子：“釣而不綱，弋不射宿”管仲：“為人君而不能謹(jǐn)守其山林……”《秦律·田律》：“春二月，毋敢伐樹(shù)木山林……”與

2025-05-15 04:56

環(huán)境可持續(xù)發(fā)展ppt課件(參考版)

【摘要】環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展主講人：周念清E-mail：電話：021-65985127第6章全球環(huán)境問(wèn)題主要內(nèi)容酸雨蔓延地面沉降溫室效應(yīng)、全球氣候變暖與海平面上升臭氧層的耗損與破壞生物多樣性減少溫室效應(yīng)、全球氣候變暖與海平面上升主要危害全球氣候

2025-05-17 02:08

區(qū)域可持續(xù)發(fā)展ppt課件(參考版)

【摘要】第二章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)荒漠化的危害與治理水資源短缺耕地面積縮小礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量日益減少氣候異常自然災(zāi)害不斷發(fā)生部分珍稀動(dòng)植物瀕臨滅絕城市垃圾大氣污染1993年5月5日新疆、甘肅、寧夏先后發(fā)生強(qiáng)沙塵暴，造成116人死亡或失

2025-05-15 06:46

可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)ppt課件(參考版)

【摘要】1本章要點(diǎn)：●可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)的要素●可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)●可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)的功能本章教學(xué)重點(diǎn)：可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)的功能第三章可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)2第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)的要素可持續(xù)發(fā)展要素：人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)資源子系統(tǒng)環(huán)境子系統(tǒng)

2025-05-15 06:53

可持續(xù)發(fā)展復(fù)習(xí)ppt課件(參考版)

【摘要】1、中國(guó)的石油、天然氣資源儲(chǔ)量及與世界水平的比較表根據(jù)上表說(shuō)出我國(guó)石油、天然氣資源的國(guó)情（3分）。我們應(yīng)對(duì)資源短缺的主要措施有哪些？（3分）資源總類總量占世界儲(chǔ)量世界人均水平的世界排名主要分布地區(qū)石油1145億噸％1/1541位東北、西

2025-05-09 18:09

可持續(xù)發(fā)展中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展道路(參考版)

【摘要】第二節(jié)可持續(xù)發(fā)展中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展道路高考考綱·展示考綱考情念和原則可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略關(guān)注生態(tài)農(nóng)業(yè)、清潔生產(chǎn)、綠色GDP、資源節(jié)約型社會(huì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、有機(jī)農(nóng)業(yè)等相關(guān)熱點(diǎn)，運(yùn)用可持續(xù)發(fā)展知識(shí)分析其意義基礎(chǔ)落實(shí)·導(dǎo)學(xué)一、環(huán)境問(wèn)題與人地關(guān)系思想發(fā)展的歷史演變二、

2025-05-16 17:16

農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展ppt課件(參考版)

【摘要】中國(guó)東北地區(qū)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展一、地理?xiàng)l件?東北地區(qū)包括_______、____、_______及內(nèi)蒙古自治區(qū)________。其北端屬于中國(guó)緯度______的地區(qū)。黑龍江遼寧吉林東部最高（東北地區(qū)成為我國(guó)重要的商品糧基地、林業(yè)基地和畜牧業(yè)基地。）1、氣候條件：?溫帶濕

2025-05-09 07:20

可持續(xù)發(fā)展說(shuō)ppt課件(留存版)

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可持續(xù)發(fā)展說(shuō)ppt課件(已修改)