小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)一年級上(參考版)
2025-01-16 21:42本頁面
【正文】 組合條件 提出問題 選擇條件解決問題 P096 P099 P099 如何使用教材？ ； ； ，適當安排機動教學(xué) 時間。 （ 1）更注意引導(dǎo)學(xué)生 用三句話表述信息。 P090 、數(shù)量較多的練習(xí)，以使學(xué)生達到熟練口算的程度。 第十二單元 加法 P086 P090 P094 。 P084 P085 一、教學(xué)內(nèi)容 20以內(nèi)的進位加法。 二、教材編寫特點和教學(xué)建議 驗，在交流中形成認識。 感受數(shù)值 了解數(shù)序 P079 P079 P079 P079 感受序數(shù)意義 為估算打基礎(chǔ) 大小比較 P081 P081 P083 10加幾和相應(yīng)的減法，為學(xué)習(xí)進位加、退位減作準備。 第十單元 認數(shù)（二） ~ ~ P078 用小棒表示數(shù) 用計數(shù)器表示數(shù) 寫數(shù) 數(shù)的組成 逐步認識各數(shù)的組成，初步認識數(shù)位和十進制計數(shù)法。 分兩段安排： （ 1） 11 20各數(shù)的意義、組成和讀寫； （ 2） 10加幾和相應(yīng)的減法。 收集整理數(shù)據(jù) 描述數(shù)據(jù) 分析數(shù)據(jù) 、排、數(shù)的順序，不要拔 高教學(xué)要求。 二、教材編寫特點和教學(xué)建議 。 P047 P053 P073 （ 2）安排場景問題型的實踐活動。 P058 P061 ④ 連加、連減和加減混合運算解決的實際問題。 ① 用圖畫呈現(xiàn)已知條件，不提問題，算式中 給出運算符號 P053 ② 用圖畫或圖文結(jié)合呈現(xiàn)已知條件，提出問題。 P062 P066 P068 。 題組練習(xí) 合情推理 開放題 P049 P051 P058 P049 P051 P057 找規(guī)律 幫助記憶 P071 P072 （ 4）安排加、減兩 步計算。
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1