小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)一年級上-文庫吧
2024-12-29 21:42 本頁面
【正文】 10 第五單元 認(rèn)數(shù)（一） ~ 一、教學(xué)內(nèi)容 認(rèn)識 10以內(nèi)的數(shù)。 分六段安排： （ 1）認(rèn)識 1 5各數(shù)； （ 2）認(rèn)識幾和第幾； （ 3）認(rèn)識數(shù) 0； （ 4）認(rèn)識 =、 、 ； （ 5）認(rèn)識 6 9各數(shù)； （ 6）認(rèn)識數(shù) 10。 ~ 二、教材編寫特點和教學(xué)建議 、 概括，讓學(xué)生充分感受數(shù)的意義。 。 P011 。 認(rèn)識幾和第幾 區(qū)分幾和第幾 運用幾和第幾 起點約定俗成 P014 P014 P014 起點自定 起點題目中給定 P015 P014 P015 0的含義 表示沒有物體 P016 表示起點 體會 0的其他含義 P016 P017 ，初步培養(yǎng)學(xué)生的符號感。 P018 P019 6. 教學(xué) 10的認(rèn)識時滲透 10個一是 1個十。 。 （ 1）了解數(shù)所表示的實際意義，感受其數(shù)值。 P024 （ 2）在具體情境中把握數(shù)的大小關(guān)系。 （ 3）掌握數(shù)序。 （ 4）用數(shù)表述信息。 P022 P025 P025 一、教學(xué)內(nèi)容 初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球。 實踐活動：有趣的拼搭。 二、教材編寫特點和教學(xué)建議 第六單元 認(rèn)識物體 。 形成。 P026 P027 教材呈現(xiàn)順序 空間觀念的形成過程 積木分類 分離出研究對象 觀察某類積木 形成實物表象 呈現(xiàn)圖形 形成一般性表象 命 名 形 成 概 念 舉 例 擴大概念外延 。 形體 左右 幾和第幾 變式 分類 填表 P027 P027 。 P028029 注意 （ 1）課前做好充分的準(zhǔn)備； （ 2）課
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