從具體到抽象是數(shù)學(xué)發(fā)展的一條重要大道(參考版)
2025-01-16 05:51本頁面
【正文】 從具體到抽象是數(shù)學(xué)發(fā)展的一條重要大道 . —— 華羅庚 蘇教版高中數(shù)學(xué)教材必修 1 第 2章 函數(shù)的概念和圖象 函數(shù)的概念和圖象 函數(shù)的概念 南京市金陵中學(xué) 殷濤 蘇教版高中數(shù)學(xué)教材必修 1 第 2章 函數(shù)的概念和圖象 函數(shù)的概念和圖象 清晨，太陽從東方冉冉升起； 隨著二氧化碳的大量排放，地球正在逐漸變暖； 中國的國內(nèi)生產(chǎn)總值在逐年增長． 想一想 ： 上述三個現(xiàn)象中，從數(shù)學(xué)的角度看 ,你認(rèn)為有哪些共同特點(diǎn)？ 蘇教版高中數(shù)學(xué)教材必修 1 第 2章 函數(shù)的概念和圖象 函數(shù)的概念和圖象 函數(shù) 清晨，太陽從東方冉冉升起； 隨著二氧化碳的大量排放，地球正在逐漸變暖； 中國的國內(nèi)生產(chǎn)總值在逐年增長． 在這些變化著的現(xiàn)象中，都存在著兩個變量，當(dāng)一個變量變化時，另一個變量隨之發(fā)生變化． 在初中數(shù)學(xué)中有沒有學(xué)過類似的知識？ 蘇教版高中數(shù)學(xué)教材必修 1 第 2章 函數(shù)的概念和圖象 函數(shù)的概念和圖象 設(shè)在一個變化過程中有兩個變量 x與 y, 如果對于 x的每一個值 , y都有 惟一 的值與它對應(yīng) , 那么就說 y是 x的 函數(shù) , x叫做 自變量 . 初中函數(shù)的概念 請同學(xué)們舉一些函數(shù)的例子． 蘇教版高中數(shù)學(xué)教材必修 1 第 2章 函數(shù)的概念和圖象 函數(shù)的概念和圖象 問題 1： 1998— 2022年，我國普通高等學(xué)校招生人數(shù) 情況如下： 試回答下列問題： （ 1） 2022年我國普通高等學(xué)校招生人數(shù)為多少？ （ 2）哪一年的招生人數(shù)為 320萬？ （ 3） 2022年的招生人數(shù)與 2022年相比增加了多少？ 年份 人數(shù)（萬人） 1998 1999 2022 220 2022 2022 320 2022
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1