人教版七年級上冊生物第三節(jié)綠色植物的光合作用(參考版)
2025-01-15 23:53本頁面
【正文】 ? 光合作用的反應式： ? 光 ? 二氧化碳 +水 —— ＞ 淀粉等有機物（儲存能量） +氧氣 ? 葉綠體 ? 2種原料 2個必要（條件和場所） 2種產(chǎn)物 ? 光合作用過程： ? 包含兩種變化：物質轉變：無機物 —— ＞有機物（主要是淀粉） ? 能量轉化：光能 —— ＞化學能（儲存在有機物中） ? 光合作用的實質：合成有機物，儲存能量 ? 光合作用的意義： 1）食物來源 ? 2）能量來源 ? 3）維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定 ? 光合作用原理的應用：合理密植、間作套種等 下課了！ 。 上圖是綠色植物的一生理過程，據(jù)圖回答： 光合作用 二氧化碳 氧氣 葉綠體 合理密植 板書 ? 光合作用的實質和意義 ? 學習目標： 1）掌握光合作用的概念、實質和意義。 ? 2）請把表示這一反應過程的反應式補充完整。（鞏固性練習） 限時完成，同桌互閱，及時反饋。 （四）指導小結：光合作用反應式，強調(diào)實質和意義。 葉綠體 光能 二氧化碳 水 有機物 淀粉 氧氣 二氧化碳和水 光 葉綠體 有機物和氧氣 物質轉變 無機物 有機物 光能 化學能 食物 能量 二氧化碳 氧氣 （三）指導達標：按題目的難易度指名學生答題，鼓勵學生點評。 ? 3）光合作用吸收 __________釋放 ________，維持了大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡。 ? 2）光合作用儲存在有機物中的能量是動物、植物和人體生命活動的________來源。 ? ：光合作用包含兩種變化：一是 _________，即二氧化碳和水等簡單的 _______，轉變成淀粉等復雜的 _________；二是 __________，即_________轉化為儲存在有機物中的 _________。 ? “導學”練習： ? ______，利用 ______，把 __________和 ______合成儲存能量的 ________（主要是 _______）并釋放出 ________的過程，叫做光合作用。 ? 復習提問：通過前面一系列的實驗，我們已知光合作用的原料、產(chǎn)物、條件和場所等，我們可以通過一個反應式來概括光合作用。 教學過程 （一）引發(fā)問題：導入本片段教學，提示學習目標： ? 1）掌握光合作用的概念、實質和意義。 教材分析 ? 這一部分是七年級上冊 《 生物學 》 第 3單元第 5章第 1節(jié)的最后一課時內(nèi)容，主要是概述光合作用的原料、產(chǎn)物、條件和場所，闡明光合作用的實質和意義，舉例說明光合作用原理對作物種植的指導意義。 ? 德育目標：培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛護一草一木的生態(tài)學意識。 A 碳酸氫鈉溶液
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1