長嶺縣太平山中學(xué)劉天虹(參考版)
2024-10-21 09:58本頁面
【正文】 教學(xué)過程設(shè)計方面存在不足學(xué)生評價有待改進。 在最后談感悟環(huán)節(jié)，還需要努力調(diào)動學(xué)生的參與性，讓每一名同學(xué)都積極主動的闡述內(nèi)心的話語從而達到懂得增強環(huán)保的目的。 寫幾條環(huán)保標(biāo)語 1 布置作業(yè) 學(xué)生課下動筆 組織教學(xué) 新課教學(xué) 導(dǎo)入 整體感知 文本賞析 拓展延伸 下課 教學(xué)流程圖 評價內(nèi)容 A（ 3分） B（ 2分） C（ 1分） 積極預(yù)習(xí) 積極搜集資料 積極參加小組活動 在小組中主動發(fā)言 對小組貢獻大 與同學(xué)對話時進行了連貫交談 能聽懂別人的發(fā)言 在課堂上精神集中 課堂上感到心情愉快 積極呼應(yīng)老師的提問或指令 備注： 優(yōu)（ 213）分 、良（ 1120）分、差（ 110）分 學(xué)習(xí)活動評價表 本節(jié)課有效地利用了多媒體課件進行教學(xué)，多方位的調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生反映強烈，課堂上采用情景再現(xiàn)法、實踐法等多種教學(xué)方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)效果，突出了語文課的趣味性和生動性，使學(xué)生在寬松的氛圍中輕松地學(xué)習(xí)、體會、感悟語文的魅力，最后在體會感悟中把全課推向高潮，整堂課學(xué)生都處于一種興奮狀態(tài)。 8 自由發(fā)揮，闡述觀點 潛移默化，感染學(xué)生。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 所用時 間 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 四、拓展延伸： 走出文本 —— 我手寫我心 學(xué)完這課后，你一定有很多話想說，請把你的感言 用以下形式和同學(xué)們交流。 利用豐富的圖片資料，幫助學(xué)生更好地理解、感悟保護環(huán)境人人有責(zé)。 借此機會抒發(fā)心中的肺腑之言如何保護環(huán)境。 問題，指導(dǎo)理解。 15 課件展示環(huán)境污染圖片，幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識。 整體感知課文內(nèi)容。 對學(xué)
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